在教育的广阔天地中，实习生是一股充满活力、富有创新精神的新生力量。为了促进实习生将教育理论知识与中学教学实践进行有机结合，提升实习生理解政策、解读课标、钻研教材、反思问题等方面的能力，昆十中教育集团特举行第五届实习教师教学论文比赛。有四个学校的百十名同学参加了评比，我校实习生在此次教学论文比赛中荣获佳绩：杨晓润、张俊莲两位同学荣获一等奖，王永杰、丁笛、金新宸、陈茜和杨婧等五位同学荣获二等奖，李昆宇、马依凡和夏海涛三位同学荣获三等奖。

在这场比赛中，我们看到不仅是知识的较量，更是教育理念、创新思维和教学技巧的精彩展现。比赛所获成绩不仅是对他们个人能力的肯定，更是对我校教育教学成果的生动展示，是对教育理念和教学能力的一次综合考验。一篇优秀的教学论文，不仅需要深入浅出的理论分析，更需要创新的教学方法和实际的教学案例支撑。我校实习生在比赛中展现出的对教育的深刻理解和独到见解，无疑是对当前教育改革方向的精准把握。

此次比赛的突出重点是知识与实践的结合，包括思维能力、创新能力、实践能力等。正如著名教育家陶行知所说：“生活即教育，社会即学校。”教育应该贴近生活，贴近实际，让学生在实践中学习，在学习中实践。只有这样，学生才能真正掌握知识，将知识内化为自己的能力。

成绩的取得，并非偶然。在实习期间，我校实习生们始终保持谦虚好学的态度，刻苦钻研教育教学理论，深入课堂实践，不断反思与总结。他们在繁忙的工作之余，挤出时间撰写论文，字斟句酌，反复修改。正是这种勤奋钻研的精神，让他们能在比赛中厚积薄发。

此次比赛成绩的取得，是我校实习生不懈努力的成果，也是我校教育教学改革的生动体现。然而，成绩属于过去，未来任重道远。我们应当以此为契机，继续深化教育教学改革，发扬“西部红烛，两代师表”的精神，提高人才培养质量，为我国教育事业贡献更多力量。

知术欲圆，行旨须直。要顺利实现学生身份向教师身份的转化，就要求实习生们促进知识与实践的结合，所谓“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。在过去的一个多月里，他们开始慢慢“向下生根”，慢慢接触教师“真正的课堂”，不断打磨自己的课堂教学实践能力，以获得“向上生长”的力量。在此次比赛中，他们不仅展现了自己的才华和能力，更收获了成长和启示。他们的成绩，是对自己努力和付出的最好回报，也是对教育改革理念的最好诠释。正如教育家杜威所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”让我们期待我校的实习生们，在未来教育事业的舞台上，继续点燃火焰，照亮更多的学生。

撰稿：王林  音乐学院  教育实习带队教师