余热未散，秋意姗姗，借着国家公费师范生教育实习的机会，我们走进山东省胶州市第一中学，融入久违的高中生活，开启了令人期待的成长之旅。

从求知到行知，我能自信地以教师身份踏上高中讲台并高质量顺利完成授课内容，是陕西师范大学老师们为培养我们成才而辛勤付出最终体现“西部红烛、两代师表”的缩影，更与胶州一中教学一线老师们的慷慨分享、悉心指导密不可分。我的班主任及学科指导老师是高二年级的宋高峰主任。宋主任尊重学生的个性化发展，善用小组合作提高教学效率；同时创新班级管理方式，以加权排名激励学生前进。从宋主任的身上，我学到了很多之前未曾实践过的教学及班级管理方式，获益匪浅。除了宋老师给予的一对一指导，实习过程中，高二年级生物组的其他老师也为我极大地提供了帮助与支持。每次新授课前，我都会跟随徐辉老师和陈立梅老师听课，梳理知识脉络，准确把握课标，对自己的课堂教学规划进行查缺补漏；授课结束后，我会积极与王雪凝老师及崔鸽老师讨论自己在课堂上遇到的问题以及学生们的表现，根据建议进一步调整教学思路，完善教学内容；在备课及巩固复习的过程中，我常向郭晓娜老师及杨帆老师请教做题思路及高考考点，通过钻研特色考题，不断积累解题经验，提高业务能力。同时，我按时参加每周组内集备，与老师们共同探讨教学重难点及学生易错点，在宋主任和组长陈立梅老师的指导下统筹制定19班的教学计划，完成相应的教学任务，有针对性地为学生答疑解惑，帮助学生们夯实基础，不断强化教学质量。我在实习过程中的点滴进步都离不开组内老师的关爱与帮助，衷心感谢高二生物组每一位老师！

“台上一分钟，台下十年功”，这句话对于上下讲台的老师也同样适用。在组内老师的启发带动及宋主任的指导下，我多次翻阅《大学生理学》及《植物生理学》，查阅知网文献，深入研究课后习题，为学生拓展知识点。同时结合自己本科时期的实验经历，为学生展示实验室小鼠的真实饲养环境及部分实验操作，希望学生能感受到实验的趣味性及科学的严谨性。在这个过程中，我对高中课程的紧迫性和条理性有了更加深刻的认识，也让我意识到高中教学对从教者自身知识储备的深度与广度有着更高的要求，这也激励我不断学习，不断进步。

塔拉·韦斯特弗说过：“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔”。我们经历高考，为大学生活奠定良好的基础；我们深入学习学科知识，掌握教学技能与教学方法，为踏上讲台做充足的准备。在胶州一中，我们正式将所学投入实践，了解学生所想，努力为学生服务。我们感受到老师们的爱，并将其传递给我们的学生，在这场爱与被爱的双向奔赴中，收获满满的幸福与成就。

西部红烛，两代师表；人民教师，无上光荣。我愿与实习伙伴们共勉，在教育路上永葆“西部红烛”精神，做深耕之师，守育人之念。

撰稿人：刘芳菁 生命科学学院

带队教师：黄佩佩 物理学与信息技术学院