亘古不变的黑夜与白天,有光明,也有黑暗,而最美的风景,则是交替之时的朝阳与晚霞。人生也是如此,有忧愁,也有喜悦,而最铭刻于心的年华,则是喜忧交加的成长。学生时代的成长期,已经悄然逝去;而在老师的立场上,我们的成长期才刚刚开始。
在向西安中学的优秀教师们学习了一个多月的经验之后,我终于有了一次珍贵的站上讲台的机会,讲授的内容,是十分重要的《北美大陆上的新体制》一课。喜出望外的我充满了斗志,开始进行这一课的教学准备。可是,在翻阅了教参之后,我发现“三权分立”这一原则,我自己都不能对总统、国会、最高法院的权力做出明确的区分。想想之前的学习生涯,我的课外阅读全凭兴趣,对世界史远远不够熟悉,知识储备匮乏到令我汗颜。好在,“亡羊补牢,为时不晚”,还有一个周的时间留给我阅读美国政治制度史的相关书籍。这也是一个对我的深刻教训,今后的课外阅读一定要广泛。
经过自己的精心准备,我于今日早晨第三节课在高一(9)班正式讲授了这一课。在课前,我已经反复练习过每一张PPT的衔接与每一则材料的分析,自认为在这节课的知识讲解上已没有什么遗憾。然而,由于第一次讲课,每一位同学都听得十分专注,教室后方旁听的老师与同学也十分认真,本就紧张的我心中更加忐忑不安。然而,在孩子们的认真配合下,我的提问与总结越发流畅。在课堂结束后,孩子们自发地鼓起了掌,这真是对我这个稚嫩的实习老师最大的鼓励,也一定会成为我今后永远铭刻于心的美好记忆。
仅仅是一堂课,我便已深刻体会到“教师的幸福感源于学生的认同”。当然,孩子们应该只是出于一种对年轻老师的鼓励,然而,无论是我宣布“上课”之后的鞠躬,还是之后认真回答我提出的问题,以及最后的掌声,都让我在欣喜之余,更感受到了教师的责任。孩子们的求知欲,鞭策着我今后应当不断提升自己的水平,充实课堂内容、提炼课堂重点,为他们带来更好的历史课堂。
身为一名初出茅庐的老师,我正在半忧半喜中不断认识自己的知识缺憾,提高自己的教学水平。人生若只有喜,可能也就不再拥有前进的勇气和机会了。庆幸的是,我们的步子,才刚刚迈开。