亘古不变的黑夜与白天，有光明，也有黑暗，而最美的风景，则是交替之时的朝阳与晚霞。人生也是如此，有忧愁，也有喜悦，而最铭刻于心的年华，则是喜忧交加的成长。学生时代的成长期，已经悄然逝去；而在老师的立场上，我们的成长期才刚刚开始。

在向西安中学的优秀教师们学习了一个多月的经验之后，我终于有了一次珍贵的站上讲台的机会，讲授的内容，是十分重要的《北美大陆上的新体制》一课。喜出望外的我充满了斗志，开始进行这一课的教学准备。可是，在翻阅了教参之后，我发现“三权分立”这一原则，我自己都不能对总统、国会、最高法院的权力做出明确的区分。想想之前的学习生涯，我的课外阅读全凭兴趣，对世界史远远不够熟悉，知识储备匮乏到令我汗颜。好在，“亡羊补牢，为时不晚”，还有一个周的时间留给我阅读美国政治制度史的相关书籍。这也是一个对我的深刻教训，今后的课外阅读一定要广泛。

经过自己的精心准备，我于今日早晨第三节课在高一（9）班正式讲授了这一课。在课前，我已经反复练习过每一张PPT的衔接与每一则材料的分析，自认为在这节课的知识讲解上已没有什么遗憾。然而，由于第一次讲课，每一位同学都听得十分专注，教室后方旁听的老师与同学也十分认真，本就紧张的我心中更加忐忑不安。然而，在孩子们的认真配合下，我的提问与总结越发流畅。在课堂结束后，孩子们自发地鼓起了掌，这真是对我这个稚嫩的实习老师最大的鼓励，也一定会成为我今后永远铭刻于心的美好记忆。

仅仅是一堂课，我便已深刻体会到“教师的幸福感源于学生的认同”。当然，孩子们应该只是出于一种对年轻老师的鼓励，然而，无论是我宣布“上课”之后的鞠躬，还是之后认真回答我提出的问题，以及最后的掌声，都让我在欣喜之余，更感受到了教师的责任。孩子们的求知欲，鞭策着我今后应当不断提升自己的水平，充实课堂内容、提炼课堂重点，为他们带来更好的历史课堂。

身为一名初出茅庐的老师，我正在半忧半喜中不断认识自己的知识缺憾，提高自己的教学水平。人生若只有喜，可能也就不再拥有前进的勇气和机会了。庆幸的是，我们的步子，才刚刚迈开。