不知不觉，已经到了十月末尾，距离我初到教伦中学已经有两个月时间了。这两个月，我真正意义上离开了书本和理论，深入实践，通过朝夕陪伴在学生身边，来体会着、学习着如何去做一名老师，如何成为一名受学生喜爱的好老师。学生在成长，我也在成长，这段时间我最大的收获是对教师这个职业有了新的认识——从前我以为当教师是平淡和乏味的，现在却发现，就像每日虽有落霞，但却不尽相同，教导学生亦如此，看似在重复工作，但细细究之，却并不枯燥乏味。
在课堂上，教授的知识不同，即使那是同样的知识，也随着我的成长和阅历的加深而能做出不一样的演绎。三年一来，三年一往，面对的学生不同，即使日日面对同样的面孔，这些熟悉的面孔却在一日日的学习和成长中产生着细微的变化。身为学生时，我未发现，现在以教师的身份再走高中生涯，会感受到学生的点滴成长真的让人欣慰。艺术家用刻刀雕刻流芳百世的雕塑，后人无不感叹，教书育人亦如此，每一位学生都像一块璞玉，教师在用知识丰富他们，用思想引导他们，用人生观影响着他们。如今，我所行之处，无不谨慎，是因为我已经深深感受到了他们的敏感和单纯，这些孩子，真的会因为教师的一句话，或者一个行为，改变自己行进的轨迹，所以“学为人师，行为世范”显得尤为重要。
从刚开始的摸索阶段走过，开始独立代课，独立组织学生活动，我有一些闲暇时候的思考：如何教学？唯爱与诚。爱，即关爱。虽然教师只是众多职业中的一个，但它比别的职业更需要爱心和责任心。事情办砸了可以重来，东西做坏了可以重来，可是人的一生只有一次，我们必须对每一个孩子的未来负责。这就需要更多的爱。诚，即诚意。虔诚地做事，虔诚地准备每一堂课，每一次班会，每一次活动，如果不能充满诚意去付出，而是把这一切当成敷衍了事的任务，则必然收获不了想要的结果。很多时候学生的成绩和教师的付出有很大的关系，也和教师的水平息息相关。有人说，学习是学生自己的事，但是没有一个好老师的带领、传授，甚至调动学生的学习动力，又怎能苛责学生对某一个学科没有兴趣，欠缺付出呢？所以，想做一名好老师，责任心、爱心、教学能力缺一不可，不管在现在的实习阶段，还是以后的工作生涯，不断提高自己，始终用高标准来要求自己，是我暗暗下定的决心。
在班级管理方面，我学会了两个字——“信任”。作为实习班主任，从走进班级的第一天，我一直在思考，班主任应该在班级管理中扮演一个怎样的角色呢？是简单的上传下达，安排工作，还是日日跟随学生，事事为学生着想？经过这段时间的实习，我有了自己的看法。一名班主任，既不应该简单上传下达，置身事外，也不应该紧紧跟随，事事包办，班主任的角色应该是陪伴学生一起成长的引导者，不是上级，也不是保姆。指导我的班主任黎老师跟我交流想法，让我受益匪浅——学生能解决的问题，就应该放手让他们自己去做，学生内部的事情，内部的矛盾，就应该让他们自己去协调和解决，学生工作，在第一次出现时，应该对学生干部进行详尽的指导，不能是简单安排一下，而是要教会他们如何去做，如何真正解决问题，这样，下一次就有例可循。经过我的观察，我对黎老师管理班级的方法深以为然。正是这样的放手和信任，我们班级的班干部相对来说更能独当一面，运动会期间制作班服、班旗、训练队形，英语活动月期间选定班歌，包括每周大扫除的人员安排，一切都在班干部的组织下有条不紊地进行着。在短短两个月时间内，班内已经形成了处理事情的一套方法，班级氛围非常团结、和谐，无论是参加活动还是学习成绩，都名列前茅。反观有些班级，任何事情离开班主任就不能正常进行，需要班主任事必躬亲，处处过问，我想，在黎老师带的班级里，老师和学生都是幸福的。
教学中，“引导”这两个字显得也尤为重要。第一次上课时，我精心准备了课件，准备了好几个引发学生兴趣的视频，本以为学生会很活跃，没想到，课堂越来越安静，直到最后，就像自己在自问自答一样尴尬。下课后，我的学科指导老师跟我讲了存在的问题，她说，最大的问题在于引导和互动，不要急于把答案告诉学生，要让他们自己说出来，要让他们跟随着你，一同探究新知，这才是调动学生学习积极性最好的方法。课后，我认真反思了这一节课的得失，在引导这方面确实做得不够好。渐渐地，上课多了，经验稍多，我越来越觉得，何为备课？重心就在于“引导”二字，在保证知识层面绝对正确的基础上，如何设计问题，如何安排环节才能帮助学生探索、理解、掌握知识，这真的很不容易。还有一个新老师常会犯的错误，容易陷入之前设计好的固定套路，不能够在课堂上随机应变，如果学生没有按照自己的想法前进，就会导致课堂出现各种意外。为了克服这个问题，我在备课过程中会仔细斟酌每一个问题，是否符合学生的理解能力，是否能够引发学生的思考，他们看到这个问题，会有哪些想法呢？这样下来，我发现课堂的进行就从容多了。除了事先备好的内容，还能穿插一些知识点或者趣闻，帮助学生理解，这样的课堂在我看来少了许多形式化的东西，多了真正的教与真正的学，能够让学生实实在在学到知识。
近两个月来，我怀着爱与诚，认真投入到教学和班级管理中，受益匪浅。教书不易，教人更不易，传授知识是一门学问，教育学生又是另一门更加高深的学问。走在教师这条路上，我从未觉得是件易事，不断学习，不断与时俱进，满怀关爱之情，诚心之意，才能一步步接近我心中的标准，成为一名学生心中的好老师！
