下了火车，肺急急地在高原稀薄的空气里寻找氧气，眼睛却被纯粹得没有一丝杂质的天空吸引。这里号称是最后一片净土，土地那么干净，天空那么干净，人的心灵，也那么干净，一切都干净得像山上的雪莲。

一来到拉萨市北京中学，就看到了在操场上走着正步的高一新生。孩子们的干净里，还添上点儿高原红，军训的时候被太阳晒着，红彤彤的脸上，一张笑脸映出雪白的牙齿。安排好住处后，学校通知实习老师可以先自由听课。放下行李，我们就迫不及待地想去看看学校，看看学生。实习生活，在我们的这种期待中拉开了帷幕。

走进宽敞明亮的教室，我们坐在后面听课，学生们都好奇地转过身来，看看新来的实习老师，亮闪闪的眼睛里，全是新奇，如果你也望着他笑笑，孩子就害羞地吐吐舌头或是摸摸鬓角的头发，转过身去。有时候去听课的班级凳子不够，学生都争先恐后地让出自己的座位，“老师您坐这。”“老师坐我的位置。”在这里，我们感受到的都是孩子们的关怀和友善。

很快，大家的指导老师安排好了。正式的实习生活开始了。每天的课程和作业批改无疑是辛苦的，但是看到每个学生的进步和他们在周记作文里吐露的心声，心里都会为自己当初的选择而骄傲。有时候揉着批改作业后酸痛的手肘，只要听到学生们一句老师好，就觉得自己的努力是值得的。听了一段时间的课，对课文中的重点，考试中经常涉及的知识点以及教学中的一些技巧有了一定的了解之后，我和很多同学都开始准备第一次授课。我跟的班级是藏文班，他们的教材是特别编写的汉语文教材，所以在学校熟悉的人教版统编教材根本不适用，一切只有从头开始。藏文班的语文教学更多注重的是汉语的基础知识，例如词语的近义词、反义词、短语类型、感情色彩以及形近字和多音字的教学等。所以自从开始讲课，我每天分不开的挚友就是那本陪伴了我三年高中生活的《现代汉语词典》。

开始讲课的那天我特别紧张，尽管在宿舍同学们已经听腻了我的课程导入，但是一踏进教室我的心就像要跳出我的胸腔一样，咚咚的心跳声震得我的脑袋发晕，怎么站上讲台的我已经全然忘记，等我回过神来，眼前全是学生们求知的眼神，我几乎是凭着练习的惯性说出了课程导入，开始讲解课文中的重点字词。没有幻灯片，每一个字词都必须用粉笔写在黑板上，每一个词语涉及的知识点备课的时候都要在词典或资料中查找好，以保证准确性。慢慢地，我进入了状态，学生的积极配合让我越来越如鱼得水。讲一个字词，我就要背过身来写板书，学生在下面小声地读，这时我往左边的窗户看去，天气渐冷，山尖上还有白白的雪，布满白色粉笔字的黑板，刚好就像嵌在山上的雪莲花，一阵微冷的风从窗户外飘来，我似乎也闻见一股纯净的芬芳。我转过身来，“同学看到黑板上的注音，我们来读一读这些词语。”于是，那股纯净的芬芳里，又淌着了孩子们响亮的读书声。

指导老师的鼓励和第一次讲课的小成功让我爱上了讲课和忙碌的教学生活，每天一回到宿舍，大家就都开始备课或者拉着同学扮演学生的角色，开始自己的讲课。伴着我们备课写教案的沙沙声，宿舍下还有孩子们玩乐的声音，在足球比赛中为自己的班级加油呐喊的声音，眼保健操广播的声音…这些声音每天陪伴着我们，同时陪伴我们的，还有拉开窗帘就能看见的纯净蓝天和山尖上的白雪。

以及在学生们擦得干干净净的黑板上，粉笔下绽放的白色雪莲。