在这个多雨的季节，荷花还在盛开……

晨曦的阳光懒懒的洒满校园，消散了多日以来绵绵秋雨的阴寒。秋日微凉，我悠闲的坐在校园中央的草坪上，细数这一个多月来实习的点点滴滴。

这个具有文化气息的甘南小城，整日里都在连绵的群山间安谧着，连带着我们一起来实习的学生们也陶醉其中。穿梭在一中的校园里，青春在这里绽放，四周被教学楼围着的荷花池边，随处可见嬉戏打闹的初高中的学生，他们的脸上洋溢着稚气、纯洁的笑容，而我们就在这样的笑容中慢慢融化，刚来时的忐忑不安也不知在何时丢在了多雨的季节。

实习的这些时光里，每天都是忙忙碌碌的游走在教学楼、办公室之间，在优美的铃声中经过校园中间的荷花池。这里的秋天一旦下雨，就会特别的冷，而令人惊讶的是这里的荷花依旧盛开着，残败的荷叶上跳动着缕缕阳光，突然就领悟了《红楼梦》中“留得残荷听雨声”的意境。

“赛老师，还没去吃饭吗？”

“嗯？噢，是的，刚从办公室出来，你赶紧去吃吧。”

“好的，老师辛苦了，你也快点去吃饭吧。”

我莞尔一笑，挥一挥手，内心却有种受宠若惊的感觉。虽然已经实习一个月了，无论何时何地都能听到学生们这么称呼自己，但每次听到都会跟同行的实习老师说：“怎么感觉整个世界都是美的？”内心却在感叹：什么时候起身份有了转换？是在上下课优美的铃声里，是在每天繁忙的备课、上课间，还是在学生们课堂上认真积极的配合中？摇一摇头，或许我不需要去探求这些问题的答案，毕竟生活中有太多的东西解释不清。总而言之，这个季节有太多感触、太多感动……

作为老师，可以说我把人生的很多第一次献给了成县一中，第一次在班里过教师节，师生一起共享甜甜的蛋糕，感觉空气中氤氲着香草巧克力的味道；第一次主题班会的顺利开展，学生们满怀热情，与明天许下约定；第一次登上讲台面对面交流，学生们积极活跃的配合，让我忘却了紧张与不安；第一次和学生课下谈天说地……每当静下心来，回想度过的时光，总会被学生们的真诚打动，在这凉意愈浓的深秋收获丝丝温暖。

作为年轻的班主任，我就像一个懵懂的孩子，在跌跌撞撞中蹒跚学步。短短半个学期，孩子们长大了，我也收获了，收获了教师的最快乐的时光，也收获了我们彼此间最难忘的记忆。高一的学生本就未脱去初中的稚嫩，无论是上课还是自习，总会有学生出现注意力不集中、同学之间说话或者产生一些小矛盾等等。我心想，再多的说教也许没用，但现实是最好的考场。首先是师生之间，现在的孩子很寂寞，在学校不能说话，回到家还是一个人，所以我常常愿意蹲下来倾听他们的心声，学生叽叽喳喳地把他们的故事讲给我听，久而久之，我对每个孩子都了如指掌，无论我遇到开心与不开心的事情我也总喜欢与他们分享，给他们讲自己经历，听到的，见到的故事，“晓之以理，动之以情”。就这样，我们真正交上了知心朋友。而每次交谈过后，我知道了他们想什么、爱什么、恨什么，为我及时引导与教育他们提供了很好的帮助。我们之间渐渐变成了朋友、家人，语文课也感觉比以前刚来时好很多，这就是“亲其师，信其道”吧。其次，为了帮助他们树立学习目标，开展了一系列的班级活动。例如在开学第四周的时候，我通过学生的周记了解到学生内心的彷徨与不安，于是策划了一次以《我与明天有个约定》的主题班会，学生们积极踊跃的畅想自己的未来，实习老师们还分享了自己的学习经验，我们都受益匪浅。接着为了训练学生的发散思维和临场应变能力，我组织了一次辩论赛，赛场上我被学生犀利幽默的语言和思维的逻辑性深深折服，这次辩论使得学生与学生之间的关系一下子拉近许多，班级团体意识也增强了……

细数实习的点滴，才发觉原来在这匆匆的时光里，我们已书写了如此多美丽的画卷。转过身再细细的欣赏那一池残荷，猛然间发现，那跳动的荷叶与舒缓的铃声共同奏出了这个季节最美的音符……