在这个多雨的季节,荷花还在盛开……
晨曦的阳光懒懒的洒满校园,消散了多日以来绵绵秋雨的阴寒。秋日微凉,我悠闲的坐在校园中央的草坪上,细数这一个多月来实习的点点滴滴。
这个具有文化气息的甘南小城,整日里都在连绵的群山间安谧着,连带着我们一起来实习的学生们也陶醉其中。穿梭在一中的校园里,青春在这里绽放,四周被教学楼围着的荷花池边,随处可见嬉戏打闹的初高中的学生,他们的脸上洋溢着稚气、纯洁的笑容,而我们就在这样的笑容中慢慢融化,刚来时的忐忑不安也不知在何时丢在了多雨的季节。
实习的这些时光里,每天都是忙忙碌碌的游走在教学楼、办公室之间,在优美的铃声中经过校园中间的荷花池。这里的秋天一旦下雨,就会特别的冷,而令人惊讶的是这里的荷花依旧盛开着,残败的荷叶上跳动着缕缕阳光,突然就领悟了《红楼梦》中“留得残荷听雨声”的意境。
“赛老师,还没去吃饭吗?”
“嗯?噢,是的,刚从办公室出来,你赶紧去吃吧。”
“好的,老师辛苦了,你也快点去吃饭吧。”
我莞尔一笑,挥一挥手,内心却有种受宠若惊的感觉。虽然已经实习一个月了,无论何时何地都能听到学生们这么称呼自己,但每次听到都会跟同行的实习老师说:“怎么感觉整个世界都是美的?”内心却在感叹:什么时候起身份有了转换?是在上下课优美的铃声里,是在每天繁忙的备课、上课间,还是在学生们课堂上认真积极的配合中?摇一摇头,或许我不需要去探求这些问题的答案,毕竟生活中有太多的东西解释不清。总而言之,这个季节有太多感触、太多感动……
作为老师,可以说我把人生的很多第一次献给了成县一中,第一次在班里过教师节,师生一起共享甜甜的蛋糕,感觉空气中氤氲着香草巧克力的味道;第一次主题班会的顺利开展,学生们满怀热情,与明天许下约定;第一次登上讲台面对面交流,学生们积极活跃的配合,让我忘却了紧张与不安;第一次和学生课下谈天说地……每当静下心来,回想度过的时光,总会被学生们的真诚打动,在这凉意愈浓的深秋收获丝丝温暖。
作为年轻的班主任,我就像一个懵懂的孩子,在跌跌撞撞中蹒跚学步。短短半个学期,孩子们长大了,我也收获了,收获了教师的最快乐的时光,也收获了我们彼此间最难忘的记忆。高一的学生本就未脱去初中的稚嫩,无论是上课还是自习,总会有学生出现注意力不集中、同学之间说话或者产生一些小矛盾等等。我心想,再多的说教也许没用,但现实是最好的考场。首先是师生之间,现在的孩子很寂寞,在学校不能说话,回到家还是一个人,所以我常常愿意蹲下来倾听他们的心声,学生叽叽喳喳地把他们的故事讲给我听,久而久之,我对每个孩子都了如指掌,无论我遇到开心与不开心的事情我也总喜欢与他们分享,给他们讲自己经历,听到的,见到的故事,“晓之以理,动之以情”。就这样,我们真正交上了知心朋友。而每次交谈过后,我知道了他们想什么、爱什么、恨什么,为我及时引导与教育他们提供了很好的帮助。我们之间渐渐变成了朋友、家人,语文课也感觉比以前刚来时好很多,这就是“亲其师,信其道”吧。其次,为了帮助他们树立学习目标,开展了一系列的班级活动。例如在开学第四周的时候,我通过学生的周记了解到学生内心的彷徨与不安,于是策划了一次以《我与明天有个约定》的主题班会,学生们积极踊跃的畅想自己的未来,实习老师们还分享了自己的学习经验,我们都受益匪浅。接着为了训练学生的发散思维和临场应变能力,我组织了一次辩论赛,赛场上我被学生犀利幽默的语言和思维的逻辑性深深折服,这次辩论使得学生与学生之间的关系一下子拉近许多,班级团体意识也增强了……
细数实习的点滴,才发觉原来在这匆匆的时光里,我们已书写了如此多美丽的画卷。转过身再细细的欣赏那一池残荷,猛然间发现,那跳动的荷叶与舒缓的铃声共同奏出了这个季节最美的音符……