九月十一日，天空初晴，微蓝。我怀着忐忑不安的心情走进秦安一中，从来没有从事过老师这类型的工作，我能行吗？学校能接受没什么经验的我吗？学生们会不会很难缠？大家能不能接受我？带着好多的顾虑，我见到了笑容温婉的专业指导老师白爱苹和干练、直爽的班主任指导老师杨峰烨。她们温和的笑容和亲切的语气让我忽然间平静了不少。

我的第一位师傅就是白老师。沈老师从事这项工作多年，经验丰富，工作起来认真、周到。对待我们这样的实习者同样耐心、热情，因我初来乍到，什么也没带，才与我见面不久白老师就立即帮我领取了新课改的资料，并引导我先熟悉熟悉周围环境。这种看似很平常的举动，却着实感动了我，小细节，大感动。这是白老师留给我的第一印象。

白老师带的是高一年级的学生，她对待学生亲和有加，就像家中长辈对待晚辈一样，循循善诱，耐心细致，孩子们也完全融入这浓浓的温暖氛围中，对白老师充满了信任和爱戴，空闲时会和白老师说说家中的事情、自己的烦恼，种种情景，使我心自然而然有了种“春风化雨”的温馨感受，后来我听到同事中的年青人亲密地称呼白老师为“暖暖”老师。我想，她在大家心目中就像是家中的长辈一样吧。

杨老师是我的第二位师傅。杨老师给我的感觉有有如一句话“随风潜入夜，润物细无声。”他话不多，但举止言行充满对学生的关爱，哪个孩子的心理状况有问题，他会主动找上和同学聊天，疏导他适应高一生活；哪个孩子生病了，杨老师帮忙想办法，正如杨老师所说：“他们毕竟是孩子，可以要求他们，但不能苛刻他们。你对他们好，他们心里完全明白着呢。”话虽朴素，但师生间有种不必言语的默契。

张晓梅老师是我的第三位师傅。虽跟她学习的时间不长，但我深深她那干练的风格所折服。张老师带的是高一比较调皮捣蛋的一群学生，这些孩子们古怪精灵，伶牙利齿。做她们的班主任可不件轻巧的事啊，我带着三分恐惧走入他们的教室听课。可谁想到，一到打铃之后，这些“任性小子”们竟安静下来，不一会儿，他们就完全进入到了投入到了课堂中。我简直不敢相信，李老师笑着说：；从一开始就要求她们“食不言，寝不语”，现在已习惯成自然了。我顿时明白：对待孩子，要求严格，其实是种更深层次的爱。在李老师的管理氛围中，大家养成了从“服从纪律”到“自律”的良好习惯，将会对她们今后的学习和生活带来多大的良好影响啊。

如沐春风，润物无声。这就是秦安一中老师们给我的感觉，在领导的悉心培养和前辈们的细心指导下，我想我也将告别青涩，逐步成长为一位合格的老师。