秋光映讲台，初心笃行。2025 年 10 月 16 日 20:00，陕西师范大学 2022 级公费师范生实习组于乌鲁木齐市第二十三中学润心楼三楼会议室召开实习中期总结会。带队老师杨小林老师和乌鲁木齐市第二十三中教研室主任何召文老师参加会议、全体实习生参会。本次会议旨在梳理教学成果、破解实践难题、明确成长方向。

实习汇报：聚焦实践痛点，锚定改进方向

各学科实习生结合教学实践与班级管理经历，以 “成果 + 反思 + 规划” 的逻辑展开汇报，既呈现阶段性成长，也坦诚剖析问题，形成富有针对性的改进方案。

数学组：数据支撑复盘，精准优化教学

• 王卉：以量化数据为基础梳理实习工作，重点反思试课中暴露的三大问题——课堂时间分配不合理、班级管理技巧欠缺、活动策划创新性弱。计划通过使用计时器优化时间管理、向带教导师请教 “柔性管理” 方法以提升班级治理能力，参考优秀班会案例创新活动形式，增强班级活动的教育性与趣味性。

• 迪娜古丽：分享从指导老师那里学习到的“抽象知识具体化”教学策略，例如用班级学生实例讲解集合运算。后续将聚焦习题课教学反思，针对习题课教学中“未能深挖学生出错根源”的短板，计划结合学情分析数据，设计分层化、针对性的辨析练习，帮助学生突破知识薄弱点。

语文组：研讨教学策略，突破角色定位

• 阿依迪亚尔：聚焦“总问题驱动”教学策略的实践与领悟，通过学习拆解指导老师周老师的课堂案例，明确核心问题对课堂逻辑的串联价值。后续计划将以《劝学》等经典篇目为载体，打磨“问题链”设计，通过课堂引导记录与案例研读，突破固定教学框架，实现从辅助者到独立授课者的转变。

生物组：立足直观教学，补齐能力短板

• 地丽努尔：从指导老师的“脊蛙反射弧示意图”教学案例中习得直观教学法，深度参与教研与竞赛课设计，在实践中发现学生潜力。反思自身在“抽象知识讲解”与“班级矛盾处理”方面的不足，计划通过“刻意练习通俗表达”提升知识传递效率；通过观察班主任沟通技巧，拉近与学生的距离。

• 如克娅木：秉持“学科逻辑、学生认知、实验需求”三结合原则，完成6份教案设计，听课中重点研习知识点具象化技巧。针对知识点深度不足与课堂衔接问题，采用“真题训练+录音复盘”的方式改进，目标在实习后期完成必修一全册教学方案。

物理组：强化实战反思，优化课堂把控

• 江明睿：通过高频次观摩不同教师的物理课堂教学积累教学经验，同时，深度参与习题课教学，深刻体会 “实战授课优于私下练习” 的实践价值。针对 “过度依赖教案”“关注学生个体差异不足” 等问题，计划优化教案中 “核心提问” 的设计，完善实习日志中 “问题原因分析” 模块，通过课后即时复盘与持续练课，提升课堂动态把控能力。

• 陆明飞：梳理听课重心转变历程——从“内容记录”转向“逻辑表达与节奏把控”，通过实战授课发现实验班与特尖班的教学节奏差异。针对“班级管理威严不足”的问题，明确“赏罚分明”的管理思路，后续将通过“专项刷题夯实专业基础 + 观摩优秀班主任管理实践” 双路径，同步提升学科素养与班级治理能力

地理组：注意差异化教学，深化育人实践

• 王泽淞：听课过程中重点记录教学方法与师生互动模式，及时与指导老师交流心得；依据课程标准和学生层次，设计差异化教学环节，独立承担新课讲授与复习课教学任务，课后收集学生反馈，动态调整教学策略；下一阶段计划采用“小组合作学习”与“探究式教学”，关注学生个体差异，提升教学质量。

• 蒲昕蕊：累计完成6节独立授课，通过“录像回看”的方式优化教姿教态与课堂节奏，独立主持了“我的大学梦”主题班会并参与运动会组织工作，全方位锤炼教育实践能力。

政治组：结合生活实例，突破教学重难点

• 张馨怡：学习“以生活体验为切入点”设计哲学课程，如结合班级学习问题讲解“矛盾的普遍性与特殊性”。反思“粉笔字书写规范性不足“与“活动策划能力较弱”的短板，计划通过“专项练字提升写字水平”与独立策划“大学介绍”主题班会强化能力，目标是在实习末期独立承担一节公开课。

• 张鑫茹：在秦老师的指导下完成2节独立授课，以《长安的荔枝》《外卖大战》等生活化案例拆解哲学概念，获得针对性教学点评，为后续教学优化提供明确方向。

历史组：整合教育资源，提升互动质量

• 龙婧：完成多节核心课程教学设计，整合高考真题与线上优质资源，形成个人教学资源包。反思“课堂互动浅层化”问题，制定具体改进计划——将设计高质量小组探究任务，建立“课堂意外事件记录本”，力求独立打造一节以“学生讨论为主导”的研究型课堂。

信息技术组：梳理教学逻辑，形成闭环管理

• 邓晓艳：累计辅助完成信息技术、通用技术课程教学20节，梳理技能教学逻辑。从首节代课的节奏失衡到第二节的显著优化，形成“设备调试、纪律前置、时间分配”的教学闭环。

教师点评：精准赋能指导，明晰成长路径

会议末尾，杨小林老师和何召文主任结合实习生们汇报内容，开展“一对一”精准点评，既肯定了大家在教学活动、班级管理等方面的进步，也提出了极具针对性的建议：实习总结需量化成果，如授课次数、独立完成教案说课设计数量等，为实习报告提供数据支撑；提高课堂教学质量需通过反复打磨教案、请教指导老师、实战演练等方式进行。

此次中期总结会既是对前期实习工作的系统复盘，也是推动实习质量提质增效的关键节点。实习生在汇报与交流中进一步明晰自身优势与不足，在专家指导下确立清晰的改进方向。未来，我们必将珍惜剩余的实习时光，脚踏实地、精益求精，努力将所学知识转化为教学实践能力，以饱满的热情和扎实的素养迎接后续的挑战，为成为扎根西部、服务教育的卓越教师奠定坚实基础。

来源：陕西师范大学2022级公费师范生乌鲁木齐市第二十三中学实习组

撰稿人：阿依迪亚尔·阿比力孜 文学院

摄影：邓晓艳 计算机科学学院

带队老师：杨小林 化学化工学院