教师是艰难的创作者。这是我这一周以来最深刻的体会，思想政治教学工作具有很强的时代性特征，备课素材的选取和课程设计时基本上是一课一换、一年一换，没有任何“复制”教学设计的可能，每一个素材、每一个设问，都要原创。怎么保持源源不断的灵感维持创新课例是我当前面临的最大问题。当新课标要求的政治认同、公共参与、科学精神、法治意识变成我需要在课堂实践中落实的目标，一切都变得艰难而富有挑战。我带的班是理科班，如何把握学理性和趣味性的平衡也是一项重大挑战。

跳出自己的思维局限是重大考验。我在附中的第一节课邀请指导老师和带队老师同去听课，毫不夸张，老师给我的评价和建议让我重新打开了思维的角度。一些很显然的局限我自己常常无法发现，当指导老师指出时，才恍然大悟、醍醐灌顶。因此我想，在现如今的学习阶段，不要惧怕被听课，错的越早越是有机会补救。

想要“唤醒”灵魂要先奉献自己的灵魂。我想成为真正能够影响到青少年成长的老师，而不只是停留在教书这个层次。在第一周，我便让同学们给我写了简短的自我介绍并提出问题，而我利用周末时间给全班每个人回信，上一次写这么多字应该还是高考文综。做一个“撞钟人”未尝不可，可决定要用心的那一天，就是一条漫长而又艰辛的路。现阶段不求成为一个优秀的讲师，但求每个瞬间都忠于自己，勇于试错。

撰稿人、摄像：张如意