9月27日，在实习带队教师张寅老师的组织与带领下，实习小组进行了第三次实习工作研讨会。研讨会每两周进行一次，内容是实习生分享两周以来实习工作的感想和收获以及生活和学习中的需要和困惑。
会议开始后，实习生依次发言。首先，尹椿棠同学说：这两周的收获主要在专业学科方面。经过这段时间的思考，发现课堂重心应放在学生，而不是老师本身，一节课的时间不是很长，应该积极的与学生保持交流，多互动。最近去面试，有一个老师说作为一个老师，不在意自己干什么而在意学生，这也是一样的道理。另外，学生在学习中应该用通俗的语言去引导。课堂上使用专业术语，学生不是太懂，应该采用贴近生活的方式。用专业术语，学生反响并不好，不如通俗表达相对好理解。接着，王梅花同学说：在班级管理方面，例如学生秋季校服的定制、学生下雨找不到伞等等，需要找到一个比较好的解决方法，能够体会到班主任日常生活也是不容易的；向专业指导老师请示，听了初中物理的课程，虽然初中物理简单明了，但是讲明白也需要下很大的功夫，张老师的讲课方法很好，对学生也很亲切；除了听课以外，还备了自由落体的课程，感觉心有余而力不足，下来需要在知识点的整合上下功夫。张识君同学在发言中表示：这两周跟着专业指导老师和班主任也是有很多的收获。比如，在专业学科方面，对于舞蹈社团的排练，教学方法很重要。我做一遍动作，学生会看不明白不理解，就需要一次一次的跳慢动作并且讲解，因而沟通比较重要。班主任工作方面，主要是注意提升自己的班级管理能力，要及时关注日常生活中学生的身心健康，学生才能更好地学习和生活。
宋海欣同学回顾过去两周工作时说：这两周除了讲课以外，还参加了面试，发现面对老师和学生讲的东西不太一样，面对老师需要有新颖专业的东西，面对学生则需要通俗易懂一些。同时，发现班主任的决策起着很大的作用，需要实践之后再做调整。学生能够自主举行班会，遇到各种问题都能想到解决办法。最后，杨斯婷同学发言说：上周第一次讲课，感受到与之前在学校讲课有着不一样的氛围，会有一些计划之外的事情发生，但师生互动性增强。另外，对学生课堂反馈，我也做了反思，避免下次出现。关于班主任工作方面，还是重复往常的工作，这期间发现班风的好转离不开班主任的决策、家庭与学校的配合以及学生面对月考的压力。而且，班与班之间的情况也不一样，有些方法对这个班有用，对那个班没用。这就需要多尝试不同的方法，找到有效的方法。
以上是这两周来实习生们的感想与收获。在每位同学发言结束后，张老师对每位同学都进行了点评和指导，并对研讨会进行了总结：1.作为一名人民教师，要热爱教育事业和学生，避免出现职业倦怠，要学会自我调节，每一天都是新的舞台；2.要从学生的角度思考问题，注意培养学生自治能力，不能低估学生，要放手让学生组织活动、管理工作，教师要做到“有所为，有所不为”，要把握好中间的“度”，什么时候需要教师，什么时候教师要放手；3.和学生相处的时候，要注意如何与学生交流，教师与学生的关系不能搞得对立紧张，不然无法开展好教育教学工作；4.面试时需要注意着装、仪表、面带微笑，并且需要了解面试学校的氛围；5.学生面对考试压力，也要想办法为学生排解压力，注意劳逸结合。
此外，随着教学进度的推进和教学工作的深入进行，实习生也做了很多工作，具体如下：王梅花同学主要帮助指导老师批阅学生作业，写听课记录，给学生讲题，进行“自由落体”的备课；班主任工作方面主要负责学生早读、午读、晚自习等的管理工作，处理了一些班级的日常问题，写班主任实习周志。同时作为运城中学实习队长，负责与学校及带队老师进行对接工作，安排实习学生的日常工作。张识君同学主要利用课间操时间为舞蹈社团的学生排练元旦晚会的节目。目前，已经排练了一个节目，还有两个节目待开始。此外，她还积极整理排练人员的名单，帮助老师管理上课的班级，并利用业余时间在艺术楼练功和练琴；班主任工作方面，看管学生早晚自习，教授班歌，协助班主任老师管理学生。宋海欣同学主要是管理学生的早晚自习和午间诵读、监督学生做课间操、抽查学生每日听写，并且参加了学校的宣讲会。与此同时，她还抓紧制作简历、作品集，收集资料，为之后的面试做准备。杨斯婷同学在班主任工作方面，负责学生的早读、午读、晚自习的管理，调整班级测试的方法并写了班主任实习周志；在专业学科方面，准备了文人画的鉴赏课的教学设计；整理了自己的作品集以准备此后的面试。尹椿棠同学继续延续上周工作，进行校合唱团成员的安排工作，同时观摩其他优秀音乐教师的讲课，并做了听课记录。而且，他还协助其他音乐老师继续开展学校音乐社团排练活动，对合唱团成员的基本训练方法做了一些了解。
总之，在过去一周，实习组在运城中学积极开展听课、备课、教学交流研讨、班级管理等活动。其间，各位实习生开始有意关注教学日常中学生的种种状况，这是非常大的进步。相信在接下来的实践中，实习生定会积累更加丰富的实践性知识。
撰稿：杨斯婷
摄影：王梅花 张识君 杨斯婷 宋海欣 尹椿棠
审核：张寅 王梅花
带队教师：张寅（教育学部）
