从9月11日我们一行26人来到阜阳三中，转眼间已经到了10月末。在这将近一个半月的高中实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的高中时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是见习班主任工作和教学工作。阜阳三中采取新课堂教学模式，特别强调学生学习的自主性，老师在课堂教学中是起到一个引导的作用。课前学生通过预习自主完成本课导学案（导学案是由备课组老师根据课程标准，经过反复打磨，从知识与内容、过程与方法、情感态度与价值观三个方面全面把握全课重难点问题，让学生通过预习、小组探究自行解决）。老师课堂上通过对课本框架知识的介绍，导学案上学生疑问做出解释，引导学生进行问题展示，并对学生自主评价做出补充。在最初一个月的听课中，基本熟悉了这种新课堂的教学模式。在十月份以来的几次试讲中，越来越发现这种新课堂模式下，学习效率提高很快！自己讲课也越来越自信，对于课堂的把控和对突发问题的处理能力变得更好。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。怎样做一名负责任、受学生欢迎的班主任呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。在日常教学工作中，班主任必须要树立自己的威信，做到言出必行，严格做事。在课下，要多和学生沟通，了解学生的家庭、学习生活情况以及情绪状况。在第一次调考之后积极找学生聊天，共同分析成绩，找到弱点，查漏补缺。一个多月相处下来，学生有问题也会主动找我帮助，跟我聊自己学习上的、生活上的以及人际关系上的问题。因为我的坦诚和认真的态度换来了他们的坦诚相待。我一直跟学生强调，私下的时候，我其实就是他们的学姐，有什么困惑的地方就来问我，我一定尽最大努力帮忙解决。还会有学生问我，老师你以后还带不带我们？我们希望你继续带我们的班主任。听了之后心里暖暖的，所有的付出都是值得的。因为教师就是一份良心职业，需要我们以心换心。

为了提高高一学生学习的积极性，树立积极向上的大学梦，经过一个多星期的准备，我主持了实习的第一次班会。这次班会的主题是分享我的大学生活和经历。在班会上，同学们很认真的听讲，我分享了自己高考之后选择学校、专业的经验，谈了自己在大学里面参加学生会、丰富的社团活动、参加支教活动、志愿者讲解活动、去台湾天主教辅仁大学做交换生等等的经历，并且鼓励他们提高对自己的要求，树立更高的学习目标，趁年轻去好好拼搏！

实习已进入一个月倒计时，让我们继续加油吧！