“秋风生渭水，落叶满长安。”位于茶乡的二中校园依然满目青翠，只有看到偶尔在风中起舞的黄色蝴蝶，才惊觉两个月的时间已从指间轻轻滑过。回头细细品味所经历的每分每秒，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获。

明朝王阳明先生曾说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”中国古代哲学家亦认为，不仅要认识，尤其应当实践，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。大学学习的三年理论知识，只有与三个月脚踏实地“行”相结合，才能铸就一个合格的教师。

记得第一次面对高一（11）班六十四个可爱的孩子时，之前演练过无数次的开场白刹那间烟消云散，我慌了神，手足无措。他们报以真诚地笑容和热烈的掌声。距离高一的时光，已经六年。看着那一张张朝气蓬勃又略显迷茫的面孔，就好像看到了曾经的自己。那一刻莫名的心静了下来。指导老师介绍了课程进度和教学安排；实习班主任介绍了工作流程。站在教室里，听着周围沙沙的翻书声，默默思索着，三年的认知与践踏实地地践行相碰撞，那一刻，从心底完成了对自己身份的转变和认同。那一刻，明了了作为教师的责任。

师者，所以传道授业解惑也

第一周是听课周。一开始整体了解了班级的学风和学生的学习基础，主要是掌握他们对学习的态度。然后，认真听指导老师上课。首先，观察老师怎样讲课，学习教学方法，教学思想。其次，学习如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。指导老师是一位讲课很有激情的老师，授课内容极其细致。对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。听过课后，才会真正体悟到韩愈先生“师者，所以传道授业解惑也”的内涵，也才真正明白何谓“知行和一”。即使在大学时讲过课，对同班同学与对高中生授课，的确是有天壤之别。四十五分钟的课堂里，讲清楚课文的重点和难点，讲清楚知识的结构，同时要关注学生的参与度。于我们而言，是一个不断学习不断磨练的过程。

今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

成为一名优秀的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

因为不懂，所以彷徨过，迷茫过。后来看过一些前辈数年的经验才渐渐明白。我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也会微笑着面对生活。对于教师来说，微笑就是一种欣赏、一种简单、一种坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、一种诗意的享受.....微笑就是一种激励、鼓励和关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师达到最佳的教育效果。

师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。如果没有爱，教师的工作就失去了意义和价值。当然，教育之爱未必非得那样轰烈。如果教师善于在日常教育中去播种这份爱，你就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。

我常常告诫自己：我是一位教师，我的职责就是教书育人。作为教师，就应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得做好的结果。