“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。9月1日到10月20日，由及雅萱、吕亚新、郭博轩组成的实习小组，在邯郸一中丛台校区已经进行了近2个月的教育实习，以听课为先，不断试讲，打磨一节40分钟的课堂，努力成为一名合格的传道授业解惑者。

丛台校区的3位实习生先后经历了第1次授课，“台上一分钟，台上十年功”，初上讲台的3位实习生，在指导老师的悉心教导下，不断试课、修改教案、打磨课堂，这是对自己、对学生的负责。

实习生吕亚新这样说道：“这一个多月来，我感觉很忙碌也很充实。目前我已经授课不少于20课时，我已经初步树立起成为一个优秀数学老师的信心，这也是我实习期间的最大收获。听课使得我原本模糊零碎的知识重新整合形成系统，使我能够能立足学情抓住数学学习重点，从而将课堂高效利用。为了让学生构建出知识框架，我让学生准备一个活页本，记录每节课的重要内容和题型。这样，在一段时间的学习后，学生能看出自己的进步。同时，在讲课的过程中注重教给学生方法、思路、格式，融入数学思想。在情感方面，我认为邯郸一中是一所具有人文味的高中，学习风气良好，学生尊师重教。我不仅体会到了被尊重认可的感觉，也因能为学生答疑解惑而感到分外开心。”

实习生及雅萱也分享了自己的实习教学感想：在近期的教学实践中，我受益匪浅。在听课过程中，我学到了如何把握课程标准，也学到了如何更好处理课堂上出现的突发状况和问题，以及如何吸引学生的注意力，让课题变得更加生动有趣。在上课过程中，与以往在大学中没有学生的课堂有所不同，在邯郸一中的语文教学课堂是鲜活的，每当有学生问我问题的时候，我都非常有成就感。在我的教学实践中，我着力于培养学生的语文学科核心素养，即促进学生语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造以及文化的传承与理解。教育实习是一个不断磨练、不断成长的过程，使我在与指导老师和学生的交流中不断提升自我。

实习生郭博轩提到：从物理教学来说，核心素养首位就是物理观念的培养，教材是按照高中物理知识体系来编写的，而学生往往不能从零散的知识表述中总结出认识本质的方法，这个时候就要靠教师加以引导，教会学生如何从物理的角度去观察客观现象，通过实验获取对客观现象感性的了解，运用思维逻辑加工升华为理性的认识，借助迁移原理学以致用最终回归社会实践，这就是一种元认知的过程，我目前也正在平时的讲课与习题教学中实践。

不积跬步，无以至千里。教育实习工作正是我们成为一名正式教师的必经之路。在这条路上，我们会始终怀揣着教育报国初心，虚心求学，积累经验，做好反思，锤炼品格，一步一个脚印向前走去。相信在未来，我们一定会成为“有道德情操，有理想信念，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师。

来源：河北省邯郸市第一中学丛台校区教育实习小组

带队老师：王玉如（地理科学与旅游学院）

撰稿及摄影：及雅萱（文学院）、吕亚新（数学与统计学院）、郭博轩（物理学与信息技术学院）