在这个金秋送爽的季节里，我们的教育实习已悄然步入了中期阶段。在这段宝贵的时间里，实习生们满怀激情与憧憬，站在了三尺讲台上，亲身体验了语文、英语、数学等各门学科的教学实践。他们不仅在与学生的互动中收获了成长，更在教育的广阔天地里，点亮了一盏盏知识的明灯。

一、语文：诗意与哲思的交织

走进高中语文课堂，实习生们仿佛踏入了一个充满诗意与哲思的世界。在这里，他们不仅是知识的传递者，更是文化的传承者。实习生王可欣在教授学生写随笔时，不仅细致分析了随笔的写作特点，更引导学生深入探讨其中包含的哲学思想，让学生们深刻体会到散文的魅力。通过亲身实践、小组讨论等形式，课堂变得生动有趣，学生们在欢笑与思考中，对这种文学形式有了更加深刻的理解。在她的引导下，学生们勇敢地表达自己的看法，课堂成了思想碰撞的舞台。学生们亲自尝试创作，将所学转化为实践，进一步激发了他们对语文的兴趣和热爱。

二、英语：跨越语言，连接世界

英语课堂上，实习生们致力于搭建一座连接学生与世界的桥梁。实习生陆丁茗利用多媒体教学工具，引导学生分析阅读语篇，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语文学的魅力。她还特别注重培养学生的口语能力，通过模拟对话、角色扮演等方式，让学生敢于开口、乐于表达。在她的课堂上，学生们不仅学会了英语，更学会了如何用英语去交流、去思考。她鼓励学生进行小组讨论，分析文章中体育传奇乔丹、郎平人物性格及经历，甚至尝试用英语描述人物。这种寓教于乐的教学方式，极大地提高了学生的参与度和学习热情，让英语学习不再是一项任务，而是一种享受。

三、数学：逻辑与思维的碰撞

数学，这门被誉为“科学的皇后”的学科，对实习生们来说既是挑战也是机遇。实习生任麒烨在数学课上，将n次方根与分数指数幂的抽象数学概念转化为计算良渚遗址年代的具体问题，让学生们在解决实际问题中感受数学的魅力。他耐心引导、循序渐进，让学生通过观察、推理，解决一系列与数学问题，既锻炼了学生的逻辑思维能力，又激发了他们对数学的兴趣。他还注重培养学生的合作学习能力，鼓励学生自己发现问题、解决问题。这种探究式的学习方式，不仅让学生掌握了数学知识，更重要的是培养了他们的探究精神和团队协作能力。

四、实习感悟

“对初一阶段的学生们来说，北师大版(2024)数学教材中的'导学（情境导入）'部分在教学中占据重要部分，教师需要引导学生从大量的生活实际例子中寻找解决问题的规律，学生在经历探索知识的过程，从而总结得出有关的知识点，整个教学过程要让学生积极参与，独立思考和合作探究相结合，教师适当引导，从而达到预期的教学效果。

班主任实习方面，我感受到“鼓励”对一位学生的重要性。教师一定要加强师生间的情感沟通，深入内心，实现真正的心灵沟通，也就需要教师不拘泥于师生关系，从传统的教师威严中走出来，用真心诚意对待学生，让学生真正感受到自己受到重视，善于激励他们，帮助他们树立自信心。新时代的境遇之下，我们既要引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观，又要适应时代的发展拼弃传统的守旧守观念，教学相长。 ”（数学与统计学院 仝一凡）

五、实习展望

经过这段时间的教学实践，实习生们深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。他们意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和人格的塑造。在与学生的相处中，他们学会了倾听、理解和尊重，学会了如何在学生的困惑中寻找教育的契机，如何在学生的成长中见证自己的成长。展望未来，实习生们满怀信心与期待。他们将继续深耕教学，不断探索更加高效、有趣的教学方法，努力成为学生成长道路上的引路人。同时，他们也期待着能在教育的广阔天地里，不断挑战自我，实现个人价值与梦想的双重飞跃。

教育实习，是一段充满挑战与收获的旅程。在这段旅程中，实习生们用汗水浇灌希望，用智慧点亮未来，实习生们相信，只要心中有爱，眼中有光，就一定能在教育的道路上，走出属于自己的精彩篇章。

撰稿：常孜哲、陈雅琪（外国语学院）

带队老师：沈艳艳