一年一度的公费师范生的实习工作要开始了，依稀记得2006年刚工作的时候，带师范生在临潼一所高中集中实习，时隔16年，再次报名带队实习时，一切都发生了翻天覆地的变化。我深切感受到学校领导对实习工作的重视，教务处在学生实习工作中不断改革创新，借助信息化手段进行精细化管理，实习工作变成了一个非常完善的系统工程。我既感到新奇，也面临着新的挑战，刚开始感觉很茫然，无从下手。在7月份教务处给老师们召开的实习动员会上，我们了解了学校对实习工作的整体安排，听取了优秀实习带队教师的经验分享后，我逐渐对该项工作有了一个大致的思路和做法。我这次所带的是自主实习，39名实习生分散在全国各地的初高中学校，我主要通过电话、微信、腾讯会议等方式远程进行组织和管理。时光飞逝，转眼间为期近3个月的实习工作就告一段落了，在教务处的精心组织下，在各实习带队教师的相互交流中，在自己的摸索实践中，在学生的实习反馈中我们小组顺利完成了教学和班主任等方面的实习工作，在此过程中也积累了一些经验，探索出适合自主实习组织管理的一些措施，分享出来与大家共勉。我把实习工作总结为6个方面的主要内容：

1.联系通知管理

（1）做好实习开始前的各项准备工作：学习了解教务处关于实习的整体工作安排和要求，建立和学生、家长沟通的渠道，召开腾讯会议传达学校的相关要求，部署本组的实习工作，提醒在“校友邦”系统提交申请、周志及定位打卡、强调实习纪律、注意人身、财产安全，关注心理健康以及各项工作时间节点等。

（2）建立学生信息库，统计学生及实习学校指导教师的信息，为后续沟通联系及指导教师聘书发放做好准备；做好每次联系通知以及工作进展的记录，做到对学生实习情况的全面掌握。

（3）每日必做事情之一就是：提醒督促学生在系统打卡。

（4）加强和家长、实习指导教师的沟通联系，侧面了解学生的实习情况，为针对性地开展个体辅导掌握信息。对一般的信息统计，采用微信群接龙形式或者交由小组长统计。遇到重要信息通知时，通过群公告、群待办形式发布，确保每位同学能第一时间收到消息通知，对于各种特殊情况无法收到信息者，打电话逐一落实。

（5）对于紧急且需要核对各同学提供信息时，召开腾讯会议，让学生在线逐一汇报并做好记录。

2.信息资源共享

（1）给同学们积极推荐优秀校长、名师工作室教师的报告、讲座等信息。

（2）推荐MOOC，bilibili等网站上的优秀教学资源和动画、科学家名著等；共享本小组优秀实习生的课件。

（3）推荐我校“教育实习专题网”中“新闻速递”栏目中，其他小组的实习心得、记录、风采等文章，借此平台学习借鉴其他小组的优秀经验和做法。

3.专业技能打磨

坚持每周六晚上召开本小组交流分享会，每周安排3~5位学生分享教学、班主任管理、课件、教案、收获与感受等方面的内容，针对学生课件和教案中存在的问题逐一点评，对课件和教案进行细致的打磨，为学生分享一些课件制作技巧。针对教学中用词不严谨、抓不住重难点、课堂把控效果不好等问题，让学生虚心向指导教师请教，刚开始练习时写逐字稿，进行无生试讲，然后慢慢学会打腹稿，做经典习题训练，加强和外校实习生的交流等，各方面全方位协同发力，不断精进专业技能。

4.新闻宣传报道

对学生进行分组，每一小组3~5人，负责某一周的实习材料收集、新闻通讯稿撰写。刚开始学生对这一方面的写作感到比较陌生，我先提供一些写作主题，但不限于这些形式，让学生根据自己擅长的和收集到的信息进行选择，鼓励学生亦可加入自己的想法和创意。同时，让学生之间加强沟通联系，虽然负责的几位同学在全国各地，相距很远，但可以通过电话、会议等形式沟通交流本组的新闻稿撰写。最后，我对学生撰写的初稿进行修改与完善，我们小组在实习期间高质量地完成新闻稿7篇。

5.周志记录批阅

由于自主实习不同于集中实习，带队教师不能和学生面对面交流，但可以借助学生在“校友邦”系统提交的周志，掌握学生实习工作的完成情况。我们小组很多学生的周志写得非常详实，他们在实习工作中的大量辛苦付出也在周志中得到了反馈。我会不定期在小组群中分享优秀周志，鼓励学生从各角度全方位记录实习生活。我会对每位学生的周志进行详细批阅，评语最多时候达600多字，通过这个过程，首先是为学生在教学和班主任管理工作中的困惑进行解答；其次是督促学生抓紧时间和机会，提高专业教学与班主任管理技能，教授他们如何成长为一名优秀的老师；再者是针对实习中遇到的其他问题，提高学生对事情的认识高度，并教给学生一些恰当的方法妥善处理问题；最后是为了让学生感受到虽然老师不在现场，隔着屏幕还是有满满的爱和关心，为学生做好后勤保障，为学生在实习学校打拼和奋斗提供精神支柱和源源不断的动力。

6.材料收集渠道

为指导教师聘书统计、简报材料和实习风采照收集等工作的顺利高效开展，针对不同的提交内容，我们小组选择收集管家、金山文档、文件收集、在线文档等方式，对材料进行收集和管理。也用“腾讯投票”征集小组实习生的意见，因为各个学生的理解程度不同，有时候对收集材料的细节不是十分清楚，除在群公告中补充说明外，在给学生发送信息时也力求思路清晰，切中要点，分类标号进行通知，如【填写要求】、【截止时间】、【格式】、【文件命名】、【实习风采照像素】，学生普遍反应效果很好。

教育实习是学生走向工作岗位前很重要的一次实践课，作为带队教师，不仅要为学生架好“家庭-个人”，“大学-中学”，“理论-实践”的桥梁，做好组织和管理工作，更要把老师的严谨认真、勤奋自律、探索好问等精神传承给学生；不仅要传授给学生教书育人、管理班级的技能，更要把西部红烛精神发扬光大，使我们的学生越来越优秀，也为培养更优秀的下一代贡献自己的智慧。

撰稿：2022年教育实习带队教师 黄育红 （物理学与信息技术学院）