一、班会主题

安全与健康教育

二、活动班级、时间

高一（1）班、2020年9月14日

三、班会背景及学情分析

“珍爱生命，安全第一”，高中生是祖国的花朵，更是未来社会的接班人与建设者，他们的安全是十分重要的，然而高中生们正值青春年少时，性子上有时会急躁不成熟，缺乏稳重。因此学校及教师对其进行的安全教育尤为重要，这其中涉及到的交通安全、饮食安全等方面都需一一强调到位。另外，和安全同等重要的便是学生的身心健康了，一个强壮的体魄，积极乐观的心态是高中生迎战高考的必备素质。高中学习压力大，生活节奏感快，很多高一新生不能很好地适应，这就需要教师进行良好地开导。总之，本次班会对于刚刚踏入高中校门的学生来说，是十分必要且重要的。

四、班会目的

1、通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，掌握一些自救保护的本领，珍惜生命。

2、通过这次主题班会，让学生认同健康的重要性，能够劳逸结合，保持乐观心态，度过美好的高中生活。

五、班会前期准备

班会前对学生进行宣传，讲述班会的主题，建议学生提前思考相关主题，整理自己的观点。本次班会由教师主持，课前搜集班会所需素材资料，制作班会课件，练习班会主持词，并指导学生进行黑板板书设计，班会课上教师做好引领与沟通的工作。班会课后要做好沟通反思工作，对班会设计进行修正与完善。

六、班会过程

1、班会主题一：安全教育

（1）新闻报道资料阅读

资料一（交通安全）

2020年9月22日，程某驾驶桂AZY019号小型普通客车，沿国道323线由赖村往大宁镇方向行驶。当日16时55分，该车行驶至国道323线637公里加830米处时，与同向行人于某月（女，12岁，赖村小学）、于某江（男，9岁，赖村小学）发生碰撞，造成于某月当场死亡、于某江受伤，桂AZY019号小型普通客车损坏的道路交通事故。

资料二（饮食安全）

2013年10月19日，安徽蒙城县第六中学10名学生因食用校外摊点用亚硝酸盐烹制的“牛排”后，发生食物中毒。截至21日上午，已有7名学生出院，剩余3人病情稳定，进一步留院观察。经调查，这10名中毒学生均为当天中午在蒙城县第六中学对面一油炸小吃摊点上食用了“牛排”，当日下午陆续出现头晕、呕吐、全身无力、嘴手发紫、呼吸困难等症状后，随即被及时送往医院进行救治。蒙城县疾病预防控制中心检验报告显示：送检的可疑食品“牛排”中亚硝酸盐检测结果呈“阳性”。目前，事发摊主已被立案查处。

资料三（传染病安全）

2003年南方某县中学，因学校生活饮用水水井遭到污染而发生伤寒疫情，一共有116名学生由于饮用被污染的水（喝生水习惯）先后感染这个伤寒，出现伤道寒的症状。

教师引领几名学生为大家阅读这几则材料，让学生们体会可能潜藏在身边的危险，并通过这血淋淋的教训让学生们直观地、深刻地意识到注意安全的重要性。

（2）学生观点分享

学生们通过阅读材料，互相讨论，分享自己的观点与看法，或者自己身边的故事。并鼓励学生代表发言。

（3）教师总结归纳

教师对学生们分享的观点进行归纳总结，并从预防流行病、传染病，饮食，交通等方面对学生一一进行分享和教育。（具体内容见PPT）

2、班会主题二：健康教育

（1）健康知识学习

高中生活节奏紧张，学生们面临着很大的升学压力，初入高一，新生们可能很难适应这种任务重、时间紧的学习生活，因此可能会有身心上的困扰，教师在督促好学生积极进行身体锻炼的同时，也要关注好每个学生的心理健康。

（2）学生互动（小游戏）

教师组织学生开展释压小游戏，分组合作，提升班级凝聚力。

游戏一：大、小西瓜（考察合作能力和自我协调能力）

游戏方法：全班分为8组（每组7人），由本组的第一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子，如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”依次循环反复。中间说错的需整组重新开始。

游戏要求：说的和做的必须相反，并且不能和前一位学生说的相同。工作人员会计时，用时最少组获胜！

游戏二：钩肘站立（考察合作能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做......方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

游戏三：画足球场地（考察合作能力）

游戏方法：全部学生分成人数相等的若干小组，部长发令后各小组第一人跑向黑板画足球场第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一个线如“口”必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的小组为胜。

3、自我检测

通过班会的开展，学生们对安全与健康的重要性都有了一个更为全面，深层次的认识，教师可以简单对学生检测，比如用几个选择题或者情境问答的形式，考察学生。

七、班会效果

本次班会中，学生们积极表现，踊跃发言，班会氛围很好，显然同学们对于安全与健康的话题还是很关心的，并且都有着一定的自我保护意识。但是高中生的心智仍然有些不成熟，会犯小错误，教师在班会课上需要加强再教育。

八、班会总结与反思

本次班会有些同学几乎没有发言，我没能够充分地了解他们的想法，因此在下次的主题班会中，我将采取不同的互动形式，比如每个人都写纸条并上交的方法，争取做到尽可能多地调动学生。并且关于安全与健康的教育，一次班会起到的效果只是一时的，班会教育需要进行课外延伸，延伸到校外，家庭，更要从一节课延伸到整个高中，甚至一生，将这种自我保护意识深深地扎根在大脑中。