“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”一转眼，为期三个月的教育实习已经结束。从9月2日踏入青岛实验高级中学的校门，从学生到老师的身份转换，再到基本能胜任音乐教师和班主任工作。我想从以下几点进行总结。

一．备课

（一）认识

备课不是简答地看教材，而是认真的梳理教材内容：设计教学内容以及寻找醒目的教学切入点。要用严谨且通俗易懂的话语来描述课文内容，吸引学生上课的兴趣。

（二）改变

一开始备课时，只是将课本内容简要浏览，不考虑其内容对高中生有何教育意义和教育价值。可以很简便的写出上课教案。但是我在实践过程中发现，这些专业技巧虽然更能让学生提高音乐素养，但是这样的过程太过单调，也并不吸引学生的眼球，所以一定要在备课时就将课程教学目标在整体内容中找出并归类，然后围绕教学目标，加上课上的互动让学生们既可以了解音乐基础知识有不觉得乏味，还认为课堂十分有趣。所以说，备课并不是单单翻看教材一遍那么简单！

二．班主任工作

（一）认识

班主任工作并不只是一个称呼，一种身份，它更多的是一种责任！高一十五班是我踏入教学生涯带领的第一个班级。所以我仅仅是一名班主任，更是一名有班主任责任的音乐老师。

（二）工作状况以及感受

见习期间，虽然充满忙碌和艰辛，但却学到了很多书本上没有的知识，所谓实践得真知。这三个月的班主任工作让我对班主任有了更深刻的认识。

1.一定要多沟通，多了解

作为一名班主任，你务必要了解班上的每一位同学。因为只有这样才可以更好的管理班级。利用早读，自习还有听课的时间深入班级，广泛接触学生。不仅要了解名字，更多的是要了解每个人的性格和态度。及时发现问题，及时沟通解决。

2.定期做好计划，繁而不乱

利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定详细的工作计划。如果没有计划只是一味地埋头苦干，到头来很多问题得不到实质性地解决，也不可能达到自己预期的目标。

3.尊重学生，坦诚相待

高中生处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心极强。班主任一定要致力于创设一种师生相互尊重，理解，友爱的范围。把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。不单是自尊和人格，更要保护和尊重学生的自主性和个别差异性也至关重要，培养学生的自主，独创意识。

三．最后总结

（一）感谢

非常感谢给我们提供这次机会的陕西师范大学;也非常感谢提供实习岗位给我们的青岛实验高级中学。在实习期间我们得到了青岛实验高级中学领导和老师热情，真挚的帮助和支持，得到了实习班级同学们的积极配合。就是一个个充满美好的遇见，才使我这次的实习感受到了无限的温暖，也使得这次实习圆满结束。

（二）再见

再见，亦是可以分成两种意思，一层是陕师学子对青岛实验高级中学实习结束离别的再见：而另一层是作为陕师学子的我对毕业后教师这份职业的再次遇见！

这次实习，我获取了经验，认识了不足，体验教师这个神圣职业，也感受思考了许多教育改革的问题。希望有这些加持，我的教学生涯也可以一帆风顺！

音乐学院  41813019  艾丽雯