教育是什么？未踏入教师这一行业时，作为一个学生的视角，我看到的是他们在讲台上激情澎湃，神采飞扬，绘声绘色地讲授着崭新的知识点，将新世界的大门为我们打开。而如今，在两个多月的实习中，我观察到了基层教师不为人知的另一面。日夜操劳，呕心沥血地备课，尽心尽力地进行着错题辅导。学生们的成绩只要能提高哪怕一分，他们数万分钟的努力也有了意义。常言道“医者父母心”，师者何尝又不是“父母心”呢？放弃了生活中的享乐，一切围着学生转，这种无私的奉献，世间除了父母，唯有教师。这份情怀，从古至今，一脉相承，远如伯牛之疾与颜渊之死，近若西南联大的爱国师生，中华文明作为世界四大古文明传承至今，仍未断绝，我想也正是因为有着无数师生情造就的。泱泱华夏五千年，无论盛世与乱世，总有人燃烧着自己，一盏蜡烛光芒虽微弱，但若能将世间的火种点亮，火光冲天，便能胜过天际万丈波涛。星星之火，可以燎原;烛渔之火，也敢与日月争辉！

于我而言，教育本质是一种传承，以一个灵魂唤醒另一个灵魂，以一颗心灵去感召另一颗心灵，以一个生命去点燃另一个生命。如欲做好传承这一工作，要做到在一望无际的沙海中，能透过海市蜃楼，看到绿洲中萌芽的白杨枝条;在寒风刺骨的冰原上，能于漫天风雪下，嗅到一丝寒梅的暗香。要拥有一颗善于发现“美”的眼睛，用它去找寻不同学生的优点，因材施教，扬其长补其短，将“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的情怀传承下去，使他们全面发展，成为对社会有用的栋梁之材。

纵有风雨也无阻，行于霜雪仍无妨，惊雷滚滚而无惧，手中火种要保护好，如普罗米修斯一般，日复一日，年复一年，苟任道以练要，长顑颔亦何伤，这便是基层教师的真实写照。“卯时鸡鸣起备案，子时窗前烛影深。十年匠心勤耕耘，回首桃李满故园。”这是我高中懵懂时期写给恩师的祝语，也是我为之奋斗的目标，提高教学技能与素养，以真诚之心对待每位学生，陪护雏鹰得展骥，酿取百花皆成蜜。于华发苍苍之时，赏桃李满园之景，想必也是拥有满满的成就感罢！

人大附中海口实验学校实习生 欧阳瑭（公师2024届化学）