时间过得好快，转眼已是来大荔中学实习的第六周了，实习生活已经过去一半。在这一个半月的实习中，收获真的颇丰。从刚开始的一无所知到第一次站讲台的战战兢兢，再到如今的从容淡定，这中间我们真的成长了很多，同样也让学过的知识在实践中得到了很大的提升。

刚来大荔中学时，一切对刚出大学校门的我们都显得异常陌生，听不懂这里的方言，不熟悉这里的环境，也不了解这里的教学理念。在指导老师的指导下，慢慢的对这里熟悉了，也和这里的学生打成了一片，他们从心底里开始慢慢接受我们实习老师。刚开始进入教室时，学生们并没有对实习老师变现出很喜欢的样子，他们用淡淡的眼神看着你，之后又低下头去写自己的作业。从那一刻开始，我就知道要想真正走进学生的内心，真正成为他们的良师益友，就必须用心去和他们交流，必须站在学生的角度去思考问题，理解和关心他们，这样他们才能真正和你成为朋友。所以我们每天和学生一起到教室，一起放学，放假时多问他们作业的完成情况，关心他们的日常生活。渐渐的，也和学生熟悉起来，他们也愿意和你说他们内心的真实想法。

在这期间，学生也出现过好多问题，比如上次月考一女孩从年级一百多名下降到五百多名，我只是简单的看成绩下降太快，而并没有从平时生活中观察到她的真正问题，只是简单的以为她就是内向而已。但是，班主任老师在和那个学生的谈话中，并没有责怪她考差，给她分析试卷，而是一味的给她减压，給她说一些历史上的人物。当时我就很纳闷，之后我才从班主任老师那得知这个学生有轻度精神抑郁，曾经因为身体原因休假在家。如果她再压力过大可能会导致精神分裂，听到这个消息，我在心里一遍又一遍的责怪自己，为什么在之前没有发现这个严重的问题，为什么不能帮这个孩子分担一些内心的压力和抑郁。班主任指导老师告诉我，现在不能再给她任何的压力，就算考试没考好，也不能说成绩，只能慢慢的让她把自己的内心释放出来。每次看晚自习时，看她一个人在那一直保持一个姿势的看书，我心里真的很难过，但却一点忙都帮不上。班主任老师说，老师也不能过多的跟她说，说多了让她反而觉得有压力，真正能让她放轻松的是她的家人，所以老师联系了她的家长，让家长带孩子去医院专业的医生给她做心理辅导，对她的减压可能是最有帮助和有效的。

当然除了学生对的日常生活，还有教学方面的提升。教学其实也是一个用心思索的过程。指导老师告诉我，在备课之前，必须整章的内容，甚至下一章的内容都看一遍，这样才能对一节的内容有一个整体的把控，才能判断出教学的重难点在那里。并且在上课之前，将本章的题做一遍，这样也能给你更多的信息和知识给学生扩充。同样在备课的时候也必须站在学生的角度来思考怎样给他们讲解才是最适合他们理解的。我按照老师指导的，自己备课，备课真的必须用心去做的一件事，查资料，做题，前后知识衔接都必须做到位。神经调节对学生来说是一个难点，也很抽象，所以必须具体话，分具体化才能让他们更容易理解和接受。

果真用心备的课，再加用心去上，效果真的比以前好多了，学生的更容易理解。当一节课结束，你问他们听懂了没有，他们的回答是异口同声说懂了的时候，那种感觉是最美好，也是最有成就感的一刻。

只有用心，才能真正学有所获，也只有用心，才能成为一名合格的老师。让我们时刻用一颗认真、负责的心去和学生交流，去和学生一起成长，在实习的道路上越走越远。