2015年9月,我来到了日照市实验高中，开始了自己的教育实习之旅。在这期间我收获颇多:听课、备课、讲课。

一、听课

我主要负责高二年级听课，承担11、12、16和17班的教学任务。 在这期间我认真听取了指导教师与其他各科优秀教师的课。充实的听课实践，我主要收获有两个方面：一、本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二、学生上课的学习情况，了解各个学生上课的情况：学生的已有的知识基础，学生的认知与学习方法以及对地理学科的兴趣等等。

听课过程中，老师们睿智的教学、精彩的过程，对我来说是一种学习，更是一种享受。课下首先，我会和我的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教一些实际教学中要注意的问题；而不同老师带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解本学校的学生情况，通过向老师请教、课后与学生交流，我能更好地掌控教学课堂，知道如何抓住学生的注意力、如何培养和提高个别学生的综合素质。我及时进行分析总结，从中获得教学思路与灵感。

二、备课

我深知只有充分地备课，才能讲出优秀的地理课。学科的教学任务要得到落实，一方面：我认真研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面，考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。通过听课了解关于学生、教学的最新情况，结合到自己的备课中。

三、讲课

第一次走上讲台对我来说是一个充满挑战的过程。指导老师不单单从讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面给于指导，还在我以后的教学生涯提出中肯的建议；在认真听取老师教诲后，我努力做到充足的准备。课堂上表现的不足与缺陷，课后我们组内的其他学员会毫无保留地指导，指导老师的点评与教导中肯且切中要害使得我获益良多。

站在三尺讲台上，我看到了自己的不足，认识到了教学工作的不易；教学经验丰富的老师的悉心指导成为了我进行教学实习工作信心的源泉。我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不断的努力与思索后，我的教学水平会得以提高。

路漫漫其修远兮，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到我的课堂中去，以最好的状态尽我所能的带给学生最好的课堂。