老师是人类灵魂的工程师，将人类的文明代代相传；老师是辛勤的园丁，将祖国的花朵精心浇灌；老师是红烛，将少年的迷茫悄然照亮；老师是我梦的种子，母校天人里播种，师大沃土中发芽，今天我在靖边三中立身三尺讲台，仰望星空。

小时候，我的梦想是成为一名司机，有一辆大型的客车，可以每天开着车载上周围的人去上街；初中时，我的梦想是成为一名人民教师，可以揭开自己所有好奇的事物的神秘面纱，和一帮兄弟一起分享；高中时，我的梦想是一名优秀的人民教师，可以将恩师教给我的知识传递给更多的彝乡阿火把、阿诗玛、小阿黑，将他们送出群山，更多的了解大山之外的精彩。

现在来到靖边第三中学已经快一个月了，在马海军老师的指导下，和一班的学生一起学习、生活。在这段时间了，我时常想起我在天人六年的日子，身份的转变使我更进一步了解了六年来对我谆谆教导的老师们。我的老师，他们不一定都毕业于一所名校，也不是所有老师都有很高的学历，但他们都有着红烛一般的奉献精神，都有着钢铁一般的纪律、原则和一颗泥土一样淳朴、厚重、诲人不倦的父母心。作为一名老师，扎实的专业知识、优秀的品德、完美的人格、积极向上的心理、崇高的职业情操和优秀的管理能力缺一不可。“学高为师，身正为范”是对老师最简洁的诠释，也是在来靖边三中之前我对老师的理解。在和马老师学习的这段日子里，马老师又给我讲述了一个好老师的另一重要要素——管理。马老师告诉我一个好老师不一定你的知识要有多渊博，你的课不一定要讲的多么的生动，只要不把知识教错就好，更重要的是管理，你把班级管理好了，使之形成良好的学习风气，学生课外学的知识比你在课堂上讲述的理解更深刻，学的更扎实。这也正是我最大的空缺，我由于个人的多种原因，十分内向，这对于一名老师来说无疑是一个致命的缺陷，因此马老师给我了很多机会锻炼自己，比如说到班上看自习、开班会、通知事情、作业辅导、上课等等。虽然一天时间安排很紧凑，但我感觉我这一久过的很充实，正在向一名合格的老师迈进，至少现在走上讲台不再是以前微格教学那种紧张和拘谨，甚至觉得那是一种任务，而现在则有一种兴奋和归属感。现在我们班秩序井然，我每次进入教室都有一种亲切感，总想在班上多呆一会儿，有几好几次去班上，当我再次回办公室时发现已经可以回宿舍了。现在和学生一起的生活有点儿单调，但我喜欢，喜欢这线性一样的高中生活。

在三中这边，我不仅和马老师学习班级管理，还到生物组的其他老师课堂上，学习他们的教学方法和处理课堂“突发事件”的方法。这边实行了新课改，改变了传统老师“霸课”灌输的教学模式，以学生为主体，而老师则是以一种管理者、组织者、裁判的身份出现在课堂上，充分给予学生自主讨论学习的机会和时间。经过近一个月的听课学习和讲课锻炼，我发现比我在学校录制微格视频学习有效的多，讲课也不是想象中的那么难了。现在我唯一期望的是待我们实习结束之后我能够回到天人母校继续学习锻炼，能够和默默教导了我六年的老师一同走上讲台，以一个新的身份回到中学生活。

今夜，我站在靖边三中的三尺讲台，仰望星空；明天，我将真正走上讲台脚踏实地，开始我的教师事业。李振国，加油！