第一次讲完习题课是在早上的最后一节课上，下了一场不大不小的雨。被困在教学楼上，心情也莫名变得烦躁了起来。本来想的是好的开始是成功的一半，所以这一次如论如何都要尽自己最大的努力，自己却最终好像并没有完全发挥出来。但以一个刚上讲堂的超级菜鸟级教师的角度来分析，上课的时候虽然一直在努力让自己看起来有气势，声嘶力竭地在讲台上讲，但是气场却严重不足。分析其中的原因大概又要推在经验不足的身上了，这样子的原因用来蒙蔽自己的内心，岂会一直进步？

下来先找了几个比较严重的缺点，一是忙于讲题，注意力甚少放在学生的身上，感到自己的手忙脚乱，声嘶力竭，而且很多很简单的问题其实自己不用去讲授，但是自己并没有多加思考，统统讲授。二是课前的小总结讲的太着急，下次要注意控制语速，不急不慢娓娓道来，反而更有说服力。三是有学生一直问这问那，打乱自己的节奏，下次要注意回答的学生问题的方式方法。

下午在另一个班上讲课，明显感到进步了很多，首先当然是不紧张了，说话不会那么语无伦次了。自己也放得比较开，神情开始变得比较自然。但是却没有达到自己想要的效果，自己虽然把这届习题课上面的题讲清楚了，但是明显感觉到不能轻松愉悦。在交流过程中指导老师也给出了很多的建议。魏老师说“她刚开始工作的第一年，都没有笑过，等到第二年才开始在课堂上有了笑容，也许后来经过这么多年的教学，才变成现在样子。

昨天杨同学习题课时能够感觉到节奏稍微有些快，而且稍显紧张。今天上习题课最后总结也不是很到位。从她的身上可以看到好多我的影子，今后一定要引以为戒，不能再犯！

其实每节课都有自己的特点，例如习题课，新授课，复习课，都有自己的讲授方式。所以对于不同的课程一定要区分对待，例如对于习题课就要注意将同等类型的题目整理在一起，然后讲课之前先复习相关知识点，然后将同等类型的题目放在一起进行类比，这样就可以化整为零，让学生更好地接触。所以在讲习题课之前一定要做大量的工作。

讲授习题课时，感觉没有达到自己想要的愿望。但也一直在慢慢进步。经过交流仍然存在几个问题，一是声音一直处于一个音调，没有起伏。二是对相关知识点还不是很熟悉。前期有想法将同等类型的题目放在一起进行讲解，但最后也没有实施。三是讲授的时候重点并没有突出。这个时候如果不能将重点用声音展示出来，可以停顿一下，提醒他们这里很重要。四是板书设计重点一定要突出。五是注意相似反应的总结，例如氯气和氢氧化钙与氢氧化钠反应就属于氯气和碱的反应。

我之所以变成将来的自己，在于自己的努力，更在于现在你们对我的帮助。我一直在努力。