从学生蜕变为一名教师，就像一只破茧成蝶的毛毛虫，这其中的痛苦无法用言语表达。而我现在正在经历着。我希冀着痛苦过后的飞翔能够抚摸我的心灵，但是心理障碍就像包围着蛹的那层厚厚的丝，让我透不过气，让我不敢去突破，似乎也保护我不会受伤害，但是我知道，如果我永远躲藏在这层厚厚的茧里面，我永远也不会有成长的机会，永远不会有飞翔的机会。

当我走上了讲台，当我开始讲出“上课”这两个字，我发现，我还欠缺了很多很多，欠缺了太多的作为一名老师需要的综合素质。作为物理教师，需要对这个世界的很多原理琢磨透，可是我连身边的许多现象都解释不了，也不会用专业的术语来表达物理意义。同时，作为一名教师，心理素质应该过硬，在讲课的时候不能因为紧张而忘记教学程序，不能遗漏知识点，但显然，这一切的一切。目前，我还做得不够。

生活上，我们四个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己正由一名学生逐步转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。在备课的时候，因为备课不充分，效果不是很好，通过与老师的沟通，我认识到了自己的不足并且逐步有了改进，在课程重难点、课堂时间的把握上有了明显的进步。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

听了那么多的课，收获也不少，但我一直在思考：怎样能从别人的讲课中收获最多。所谓当局者清，旁观者迷。当我正式的努力备课，并且讲了一节课之后，再去听指导老师同样内容的课，我便有一种恍然大悟的感觉。这或许就是实践出真知的“真谛”吧。

破茧成蝶，我相信这是我唯一的选择。我期待在未来我能够蜕变成为一名真正优秀的物理老师。我也期待实习生活结束后，我能够给自己一个满意的答案。