临潼，渭南，富平实习点免费师范生

实习简报（第三期）

2011年11月

牵头学院：化学化工学院

带队教师：金燕副教授

实习学校：临潼铁炉初级中学 渭南市铁路中学 华阴华山中学 富平迤山中学

主编：符肖君 张明珠

副主编：曹朋娟 林晓霞 麻磊 米珊珊

一、实习动态

1.铁炉初级中学——多彩的实习生活

2.渭南铁路中学——我的人师初体验

3.富平迤山中学——温暖依旧

二、实习心得

1教育教学反思

2班主任工作小总

3实习之路，我们一起成长

三、实习片段剪辑

1母校关爱伴随实习之路

2实习路上风光旖旎

一、实习动态

1.临潼铁炉中学——多彩的实习生活

花样主题班会

——将低碳进行到底

10月24日，星期一，初一年级组决定利用下午班会时间在各班召开“提倡低碳”主题班会。这次主题班会全权由我们实习班主任负责，虽然主题一致，但每个班的形式却大不相同。

七年级二班以传统班会模式为学生讲解了低碳的概念，先让学生领悟概念，接着激发学生的想象力，留意身边的细节，分组讨论“为什么要倡导低碳生活”。学生们积极发言，举了很多自己在生活，学习中的例子，将提倡低碳生活的原因与好处一步一步的探讨出来。明确了低碳生活的概念与提倡低碳生活的有利因素后，最后一步就是让学生说出自己在以后的生活中怎样去做，怎样去传播低碳思想。学生踊跃发言，将自己在书本中学到的环保知识，结合自己在生活中的环保经验都阐述出来，与其他同学分享。这次班会让“低碳”走进了学生的心里。

相较于二班的班会，三班的班会更是花样多多。班会采取学生表演小型话剧的形式将低碳传达给学生。班会第一项班主任将低碳的概念，低碳的意义做一简单的介绍。接着在布置好的“舞台”上，开始表演设计好的情景话剧。学生们各自戴着自制的头像，分饰各种话剧角色。所设计的角色有：大树、鱼、人类、知了、小鸟、北极熊及其孩子。这些角色陈述自己受环境污染的危害。表演完话剧，孩子们进入思考阶段，回忆话剧情景，结合自己生活所见思考怎样去保护环境，从自己的身边做起，将低碳进行到底。

这次主题班会的举办，将低碳思想传播给孩子，也考验了我们实习生的班主任能力。

火热篮球赛

10月27日，星期四下午初二年级组举办了篮球赛。初一年级利用最后一节自习课进行观摩助威。八年级组分为两个小组，一二三四班为甲队，五六七班为乙队。先在各个班中选出篮球队员，择优而录，成立篮球小队，比赛前夕刻苦训练，做好比赛准备。

周四下午，篮球场被呐喊声包围，各个班级将赛场围了个水泄不通，裁判员随着运动员的脚步在操场上奔跑，口哨声与飞舞的篮球牵动着所有观众的心。大家握紧拳头，睁大了眼睛，啊，进球了，那胜利的欢呼声使整个赛场沸腾了起来。最终乙组以62分领先甲组，赢得了最终的胜利。

这并不是这场期盼已久的篮球赛的完结篇，甲乙组学生比赛完后，进行了教师篮球赛，双方队员分别由七年级与八年级教师组成。实习生也参加了这场篮球赛，因为是老师的参加，学生们的加油声更加洪亮，教师们在赛场上挥汗如雨，学生们在场外掌声不断，所有人的心都跟着篮球在跳动。最终，七年级组赢得了这场比赛。

紧张期中考

11月10日与11日，按照临潼区的统一安排，铁炉初中举行了为期两天的期中考试，这次考试是临潼区统一考试，学校特别重视，早早就做好了复课安排，希望这次能在全区评比中取得好成绩。

在期中考之前的前两个星期，整个校园就一直被紧张的复习气氛围绕。实习老师们也严格按照学校的规定为学生们迎接期中考试做好辅导工作。早读，午自习，晚自习都能看见实习老师们为孩子们认真讲解的身影。

这次期中考试，我们所有实习老师都肩负着监考的重任，每个人平均监考四场考试，这是对我们的考验，学校能让我们在这次比较重要的考试中担任监考工作，是对我们实习工作的肯定，也是对我们能力的信任。在这次期中考试中，我们认真对待监考阅卷工作，坚持为每个学生负责，端正考风考纪，做到严格监考，公平阅卷。全面分析试卷，针对学生的问题所在，为他们下一步的学习做好规划。

这次期中考试，对我们每个实习生都意义深远，为我们以后的教师之路打好基础。

2.渭南铁路中学

教师，我最适合的职业

政经院 李杨

随着实习生活接近尾声，我对教师这个职业有了更深的认识和理解，对维系教师与学生之间的那条情感纽带有了更深层次的思考和感悟。师生之间有太多的东西只能意会不能言传，教师对学生的关爱难以用语言来述说，下面我就自己近期的学习生活状态作一个简单的小结。

（一）“爱”让我们和谐相处

人世间有太多的情感难以割舍，对于我而言，与学生同享人生酸甜苦辣咸五种滋味，是我幸福生活的开始。2011年9月13日，带着对实习生活的憧憬来到了渭南铁中，环境的巨大反差带给我心里上的不平衡，感觉很受伤。转眼间，时间的指针来到了2011年11月16日，心中不再抱怨，不再忧伤，而是伤离别，难以割舍。不知道从什么时候开始，自己只要有时间就会往教室里走，与学生进行沟通和交流，述说各自的不快与忧伤，分享成长的经历和感悟。学生和教师双重身份的完全转换，使我对换位思考有了比较深层的理解和感悟，与学生进行平等对话，使我们彼此间不再显得隔阂和陌生，拥有了一种难以述说的默契和情感。我想这一切都是“爱”字的功劳吧。因为爱，我选择了适应中学的环境；因为爱，我不遗余力的与学生进行沟通和交流；因为爱，我感受到学生对我的尊重和喜爱；因为爱，我伤离别，心中充满了离开的喜悦和不舍……

（二）“宽容”让我们共同进步

金无足赤，人无完人。学生犯错误是难免的，因此我们要给他们改正的空间和时间。让每个学生从小事做起，不断地反思自己的行为，克服自己的弱点，是我实习生活最真的追求和努力地方向。虽然自己的经验不足、阅历尚浅，但我总在努力地做好自己，尽量以个人的魅力去影响和启发学生。我知道，宽容别人也许是一件困难的事，但作为老师而言，只要把学生当做自己的朋友去对待，就没有什么不可以原谅的。2011年11月14日，我上了四节政治课，分别是高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班和高一（4）班。这四节课是最让我难忘的四节课，因为这是我接班以来，四个班纪律最差和听课效率最低的课，对于某些教师而言，既然学生自己都放弃了自己，那就停止教学。虽然我只是一名实习教师，但我心里

从来都认为每个学生都是可以变好的，因此在课堂上我并没有责怪他们，而是尽自己最大的力量吸引他们，让他们在课堂上有所收获和提高。只要教师用真心去融化和感悟学生，学生就一定会有所领悟，从而提升教师的教学效果，在教育的道路上享受不一样的风景，收获不一样的幸福。

（三）“认真”让我们享受幸福

人世间有太多的事情是我们难以预料和掌控的，只有经历的多了，道路才会变得平坦。在实习的这段时间，我也经历了痛苦到幸福的转折历程。世上无难事，只怕有心人。在上课之前，我尽心备课，认真试讲，换来的是在课堂上的从容不迫；在课后，我认真的给学习辅导功课，由此带来的是可喜的成绩。我所带高一（1）班的王艺和程猛妮同学的政治以95和82分获全年级一、二名，陈思琪同学的历史以89名列全年级第一；王艺同学的总分和数学单科名列全班第一。当然，他们的成功离不开自己的勤奋学习和其他老师的帮忙，但他们的幸福在某种程度上也就是我的幸福，因为其中掺杂着我们共同学习的印记。

时间的印记记录着每个人成长的足迹，同时也在慢慢的消去每个人心中的记忆，使今天的生活逐渐变为明天的回忆。三个月，体悟太多，生活逐渐由空虚变为充实，而我逐渐由幼稚变为成熟；三个月，棱角被消去一大半，生命之中多了一份真实的牵挂和难以述说的幸福；三个月，我对教师的认同感渐渐增强，不管从理论上还是从心理上，我都做好了当一名合格的中学教师的准备，将自己的人生道路紧紧与教育和学生相连，在不断钻研中体会“桃李满天下”的幸福生活……

时间让人成长

汉语言文学 黄乔

9月中旬，与实习小组一起进入渭南铁路中学实习，抱着提高自身授课水平，第一线接触学生的激动的心情来到这个而实习学校，一路上想着可能会发生的事以及将要面对的学生和老师们，带着一份害怕，一份雀跃，一份好奇的心。

一切安顿好了之后，工作也开始进入状态。小组实习即将结束，有必要总结这次实习生活给自己带来的经历以及感触。

实习初期，以积极的心态投入工作，每天早上提前十几分钟到教室，与学生们一起开始早读以及早上的卫生清洁，中午上课前十分钟，晚自习到教室看看，过了段时间逐渐熟悉了学生，大概了解了班级的学生大致的状况。认真学习的学生，不爱学习安静的呆着的学生以及那些调皮捣蛋但是机灵的学生。学生们也开始从陌生到逐渐的接触老师，与老师谈心。

实习中期，除了实习班主任的日常工作之外，主要是还是教学工作，锻炼自己的讲课水平。讲课方面，有了很大的提高。首先，从开始的害怕面对学生，站上讲台的紧张的到后来越来越熟练的讲课技巧以及班级掌控能力的不断提高。再者，对一篇课文的讲解有了一定的系统的结构。最后，在讲课过程中体会与学生之间的互动以及感受其中的快乐，能有一定的成就感，当学生与我一起进入文本了解当时场景，体会作者感受，身临其境的时候，那是一种很难用话语描述的感觉。我也体会了当老师的快乐。

实习后期，一切工作程序也已经谙熟心底了，每天做着同样的工作，虽然很单调，可是每天都会又不一样的事情发生，所以生活单调而充满乐趣，与学生们的感情也越来越深，对这个班级也充满了不舍。虽然很多情况下都很无奈，对一些调皮学生的纪律问题很恼火，对那些不想学习的学生很无奈，可是有些时候他们又很可爱，无奈而又好笑。

在实习期间有件很让自己感动的事情，一天晚上，我在跑步的时候，有位叫张悦的女生跑过来跟一起跑步，以后天天晚上也继续与我一起坚持。我们聊了很多，我也从她身上了解了很多现在中学生的一些心理想法，她们对教师的要求，不要有代沟，要严厉但一定不能出尔反尔，要有信誉，这是她们对老师的基本要求。也问了一些关于自己上课的一些问题，她也给了一些意见，我觉得很受用。当然，出于私心，我也会文她对我这个实习老师的看法，当她说她和班上很多同学都很喜欢我这个老师的时候我很高兴，我觉得自己在这个实习过程中不至于很失败。

时间让人成长，经验是成长的证据，我感激这次实习生活让我学到很多很多学校学不到的知识与体验，我会狠狠的收藏这次珍贵的记忆，我的第一批学生们。

我的人师初体验

生科院林晓霞

时间飞逝，转眼实习就接近尾声了，才建立起来师生情，还没来得及更近一步去了解这群可爱的孩子，就到了分别的十一月。在两个月前的一场秋雨中，我和学生们第一次见面，那时候铁中道路两旁的法国梧桐还带着夏天的绿色，现在已是满树的秋意。

1、传道授业解惑——教学工作

两个月前的我怀抱着对自身教师生涯的憧憬，来到了实习学校渭南铁中，开始了我为人师的旅程。开始的时候光是有满脑子的在学校课堂上学的教学理论，一点实战经验都没有，只是在教学技能的课堂上或是在课后小组练习过讲课而已。9月27号，我第一次正式站在讲台上面对学生开始讲课，上的是高一（1）班的《生命活动的基本单位——细胞》。第一次上课准备的十分的充分，但是站在班级门口还是很紧张，不停地看着手机上已经编辑好的鼓励自己的话。奇怪的是一站到讲台上竟然一点紧张的感觉都没有了。眼前这群孩子用友好而且好奇的目光看着我，用满脸的笑容欢迎我。第一节课上的出乎我意料的顺利，某一瞬间有一种错觉：我不是第一次上讲台讲课，而是一个已经给学生上了很多课和学生很熟悉了的老师，自信油然而生。在接下来的讲课中，我从一个没有自信不敢大声说话的状态逐步转换成自信，课上的也开始游刃有余。但在这个转变的过程中遇到了很多很多的挫折，完全超乎了自己的意料，生气过，失落过，流泪过，气馁过，但是从来没有放弃过，因为始终坚信滴水可穿石。学生的基础比我们预想的要差很多，在上课的时候经常会遇到提问回答不上的情况，或是学生听不懂的情况，并且学生的自觉性很低，经常要花时间去管纪律，这对我们来说是一个很大的挑战。在讲解知识方面，同一个教案要根据不同的班级的水平实施不一样的方法，语言既要通俗易懂，也要不失专业。课堂管理方面，不但要管理纪律，想方设法使学生对知识产生兴趣，还不能让学生影响了教学的思路。在这个摸着石头过河的过程中，酸甜苦辣自己体会着，指导老师也给了很多中肯的意见和适时的鼓励。

2、亦师亦友——班主任工作

我带的班级是高一（3）班。在实习的刚开始就一直在思考这样一个问题：我应该以什么身份去和学生接触？是以班主任的身份还是朋友的身份？经过这两个月的接触，发现最好的方式是亦师亦友。但是这种方式是最难做到的。刚开始，和学生彼此都不了解，学生也不爱主动和我接触。我也知道要他们一开始就对我敞开心扉是不可能的。我主动去和学生们接触，了解他们心里的想法，并时时关心他们。随着时间的推移，我发现我的笑脸和关心还是起到了很大的作用。学生现在既把我当成班主任也把我当成他们的朋友。自己的话语和信任能让学生有很大的改变。我和指导老师班主任韩老师都是不主张批评和惩罚学生的老师，但还是会坚持原则，严格要求学生。我相信用自己的心去关心和引导学生才是正确的方法。

记得实习之前听到的一句话：士别三日当刮目相看。自己对比起开始已有了很大的改变，但是前面的道路还很长，教育是一项终身的事业，还需要我投入更多的精力并不断的进步。

实习的道路上，用心前行

生科院 朱思佳

在渭南铁中实习已经两个月了，回顾这两个月的生活，感觉就像昨天才来一般，真可谓是弹指一挥间。在这个学校对实习还是比较有利的，下面我把这两个月以来的收获谈一谈。

一、教育实习方面

1、听课。渭南铁中共有四位生物老师，她们的课我基本上都有听过，从不同的生物老

师处学到了不同的知识经验。除了生物老师的课外，我也听该学校其他一些比较有名的老师的课，各具特色。另外，我们实习生之间也经常相互听课、评课，效果也比较好。

2、讲课。到目前为止，我差不多上了有八十多节的课了，新课也有近二十节。我发现上课果然是需要经过锻炼的，上过讲台的和没上讲台的真不一样。从最初上讲台的忐忑不安，

练过好多遍才上台到现在的随便一个知识点充分准备一下就能讲出个一二三，没有什么紧张的。在这八十多节的课中，既有传统讲课，又有多媒体授课，还有实验课教学多种形式。每次上新课我的指导老师都有去听，并给我提出一些宝贵的建议，我真庆幸自己遇到了一位好的指导老师。

3、考试。在考试方面我参与了该学校第一次月考和期中考试的生物出卷、排版、阅卷、讲评试卷、写试卷分析等工作，共监考十二场考试。可以说在考试这方面的工作自己都有所参与。

二、班主任工作方面

1、日常工作。每天早上7:10，中午1:50，晚自习7:00，一天三次去班里看一遍，检查一下人是否来齐，纪律、卫生各方面出现大的问题，学生有没有什么事情需要帮助的。

2、主题班会。每周一的班会课基本上都是由班主任总结上周情况，强调需要注意的问题。我主要在每周三利用教研活动的时间给学生开展主题班会。到目前为止，我所组织得班会课有“班级班规讨论会”、“我和我的祖国——爱国主义知识竞赛”、“学习方法交流会”、“相亲相爱一家人”、“天生我材必有用”等为主题的班会。同学们参与度高,积极热烈。另外，我也积极组织每天的早操活动，眼保健操以及定期的板报设计，还有近期运动会个比赛项目。

3、家访。由于社会的发展，现在的老师很少家访了，这次实习我也没有机会进行实际家访，只是在学校举行的期中考试后的家长会上，对班里的一些学生的家长进行了随即的沟通交流，了解了学生的思想、学习、纪律、身体状况和性格爱好各方面的情况，并提出了自己的一些意见和建议。

三、基础教育调研方面

此次调研我在来实习之前就已经找过指导老师并确定了实习调研的方向。主要是围绕基于高中生的学习特点和心理来有效地提高生物实验教学策略的问题展开调研，此次调研采用访谈和发放问卷两种方式进行。访谈了该校所有的生物教师，共发放150份调查问卷，其中高一、高二、高三各50份问卷。并且在实习的过程中我有幸参加了临渭区的高三复课研讨会，从瑞泉、杜桥的高中生物老师身上学到了一些教学方法，我也对他们进行了访谈调查，为课题研究提供更多支持材料。

以上就是我从教学实习、班主任工作和基础调研三个方面谈了我这两个月的实习收获，最后我想以一名普通老师的话作结，这也正是我的实习感言：教师职业虽然平凡，但它也蕴藏着无数的快乐。人生苦短，在有限的生命里，能以教师的角色生活，也是有幸的了。在平淡中享受教育的幸福，是我现在对自己的期许。就这样走下去吧，燃烧自己，尽量照亮学生的内心和前行的璐，踏实工作，不经意间一定还会遇到很多不期而至的快乐。用心前行，让自己一点一滴甚至不着痕迹地慢慢去改变一些什么……

实习小结

汉语言文学 同亮亮

窗外阴雨连绵，我的思绪一下子回到了二零一一年九月十三日，时至今日，实习生活已经过去了大半。细细想来，这段日子虽有悲伤和遗憾，但更多的是收获和喜悦。

作为一名准教师，教书育人是我们神圣的使命，这是对一名教师最基本、最崇高的要求，我从来不妄想做得多么完美，但是我一直在努力着，坚持着，直到最后一刻。

渭南铁中是一所很普通的中学，学校不大，师生不多，后进生居多。然而，我要感谢这样一所学校，是它砺练了我，让我在各方面得到了最充分的锻炼，让我离成为一名合格的人民教师不再遥远。

我所带的高一七班是这所学校的重点班，虽说是重点班，但是这些学生根本没有养成学习的良好习惯，学习完全要在老师的导引下被动进行。就拿上课来说吧，许多学生不会听课，不知哪里是重点，该在哪里集中注意力，什么时候该做笔记等等，更别说那些上课交头接耳、埋头大睡的学生了。面对这些现状，我曾担忧过，然而理智地思考带给我的是喜悦的微笑，我庆幸自己来对了地方，这是一个真正值得实习的学校。更让我欣慰的是，我遇见了一位非常优秀且古道热肠的指导老师，她给予我百分百的信任，让我有信心放手去实践大学所学。

自走进班级的那一刻起，我就开始了我意义重大的学习生涯。我心里非常清楚，当务之急并不是如何上好第一节课，听课果然重要，但并不是重点，重中之重是在尽可能短的时间内了解每一位学生的大概情况。于是，我开始了班主任繁琐的日常工作，常常抓住打扫卫生、早操、课间操、课前预备、自习、就餐时间的机会，去接近他们，走进他们的生活，了解他们的性格和内心世界。终于，皇天不负有心人，我很快就熟悉了班上四十八位学生。

在继续履行班主任职责和听课的同时，我明白自己该着手准备第一课的教案了，第一课非同寻常，它关系到学生对你的第一印象，因此我格外重视。从开始准备到登上讲台，我足足花了两个礼拜，先是完成教案框架，然后在每天的思考中不断微调和完善，即使是在夜里，突然间有一个想法，我都会爬起来赶紧把它记下来，生怕着奇思妙想瞬间即逝。所话说：成功只眷顾有准备的人。终于，我的第一课很成功，学生积极参与，课堂气氛活跃，指导老师评价也不错。就这样，我渐渐喜欢上了这个职业，喜欢上了这个班，更多的上课机会也在我的期待中如约而至。

当一个人把工作当作事业来用心经营的时候，让他离开，这是多么令人伤悲的事情呀！所以，一提到要离开，我就有一种莫名的落寞和不快。我知道我对这个班有了感情，要割舍这份情，我需要时间。幸好还有几日，我要倍加珍惜！

3.富平迤山中学——温暖依旧

再探学子，再送温暖

一声问候，一份温暖。

自九月十三日实习以来，金老师多次到各个点看望自己的学生，在我们迤山中学，经常会看到实习生和自己带队老师金燕在一起的场景，就是我们在迤山中学的指导老师也无不感慨：“你们的带队老师真好。”我的指导老师刘艳芹老师就告诉我说：“哎呀，你们的老师真的确实是好，像个大姐姐一样的对你们，认真又负责。”十月底，我们的带队老师金燕副教授再次来到迤山中学看望在这里实习了将近两个月的我们。回想这两个月，老师的辛苦不言而喻。每次要奔波很久才能到我们的实习点，但是老师没有一次为了减少劳累而放弃来看我们。

金老师这次到这里不仅仅是来探望了我们，而且在之前多次的听课之后，这次，她仍然是坚持要亲自去听我们实习生上课。本次，金老师听的是数科院学生陈榕给高一十五班上的课。听完课之后，金老师一如以往的指出了她在教学实践过程中的优点以及应该改进的地方。同时，召集我们所有的实习生。共同探讨了大家现在普遍存在的一些问题，并给出一些建议和指导。使我们对自己认识的更清楚，更能帮助我们不断的完善自己。

另外，在指导实习生工作之余，金老师还与迤山中学的安校长进行了深切的交谈。此次交谈中，金老师从长远出发，和安校长谈论了实习生在迤山中学的情况，了解了迤山中学的基本情况，并询问了迤山中学对教师的需求以及对实习生的印象。安校长在这方面都做出了积极响应并表示如果有机会迤山中学一定会到陕西师大参加招聘会。此次谈话，不仅增加了双方的了解，而且为我校毕业生就业提供了更多的机会。

二、 实习心得

1.教育教学反思

旅途的意义

汉语言文学 欧倩

眼看着，实习的日子就要将近尾声了，心中虽不是纠结难割，但其中的留恋和不舍依然难以挥戈，这日日夜夜走过的路程，像冬日的阳光一样，爱怜难持，却还是挡不住黄昏后冷幕的侵袭……终点即将来到，我该如何收拾好行囊？

这段日子里，我们都在紧张而忙碌的备着各自的课，为实习的最后一段征程做好一搏。其间的苦恼和冥思总是将人从睡梦中惊醒，恍然悟出的奇思，只要是能够更加接近学生的认知水平，于轻松愉快中提升他们的思考能力和辨别能力，便是我最大的欣慰之处，有时候还真是有“乐不思蜀”的情趣跳跃其中。其实同学们对于语文的学习是抱有很大的期待性的，只是因为不同的原因被胆怯折煞了勇气和锐利，偶尔在课堂上的“起哄”中，我总是能够听到他们内心的奇思妙想，那竟然是出乎意料的智慧的火花……

教育之路从来都是一条流动的曲线，我们所需要的是灵活自如的穿梭其中，朝着那个光辉的育人之本而奋发，不因前人的轨迹而固步陈封，更不因刚愎自负而随性所致。等到我们挥淋汗雨、低神俯瞰时，这期间的“钟灵毓秀”才会因迂回曲折的徜徉小道而媚态百生，而我们辛勤培育的“花朵”，也会朝着各自的闪光点而奔进，指点江山，造化神秀。

“旅途”从来都是漫长而遥远的，然而在铁炉中学这个短暂而充实的起点站里，所有人收获的不仅是教育实习的微薄经验，更有身为人师的风范和信守。那等待我们的“行囊”，是盈盈如光的精神启发，好像康德所谓的“头顶上的星空”，熠熠生辉地伴随我们，直到永远。

实习心得

计科院 张明

不知不觉中已经快要接近尾声了，而这次实习活动更给我我无限的帮助，从开始时课堂上的不自然，到现在可以随意讲解我准备的内容；从开始时对学生的不了解，到现在可以很容易地引导他们；从开始时对课堂的掌控不足，到现在可以容易地指挥若定。我学到了很多很多，我要感谢的也很多。

这次实习，我仿佛又回到了初中时代，回想起自己的老师，同学，课堂上有我们专心致志的神情，下课后又有我们活泼跳跃的身影，在十四中同学老师身上，我感到了久违的熟悉。

这次实习不仅学到了课本知识，更是收获了一份责任。都说人民教师是辛勤的园丁，不仅如此，还是同学眼中的百科大书。我们听课的班级人数在40多人左右，男生居多，所以课堂比较活跃，而且男女生回答问题的答案各不同，于是我们相信每个人对事物的理解都是不同的，或深或浅，或易或难。初中生的思维模式还只停留在孩子时代，和我们这些人相比，肯定有的方面想象不到，但是他们孩子想到的，我们却未必也会想到，所以我还是很愿意和他们在一齐上课的。

以前的认知是计算机老师之需要将课本的知识讲解给同学即可，可现在意识到，这种想法是错误的，计算机教师要求巨发散思维，能够多方面考虑问题，课堂上你不仅要将课本知识讲好，好要求讲解一些课外同学必须知道的知识，你考虑问啊，不仅考虑同学的接受程度，还有因人而异，因材施教，同时还要考虑欣赏的接受能力，他们是否能懂你讲的知识，并且会应用，这是非常困难的。而且计算机教师还要平时多准备一些有趣的知识，积累大量丰富的课外知识，要求设计方面广，你不能说，在课堂上同学提问，你不会回答的现象，这是一个优秀教师不能容忍的，所以计算机教师一定要付出比常人多的多努力。

我觉得现在的自己缺乏锻炼以及专业知识的积累。还不具备一个教师应该具备的品质，单是既然有了目标，就一定要为之努力。

感谢学校提供见习机会，使我们能够接触到现在的教学形式以及学生现状和现代教育机构，不仅费时费力，还要担心学生的个人本身的现状。非常感谢学校。也感谢铁炉初级中学愿意给我们同学提供一个平台，还要感谢我们的见习教师对我们的教诲，照顾。

以上就是我的见习心得，话语朴实平淡，却是发自我的内心，谢谢！

做老师容易，做好老师难！

张蕊娟

在这二个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。

备课一定要充分。先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点。再上网找资料，参考一些课件和教案之后，然后听其他老师讲课，听取指导老师的一些意见之后整理好自己的教学思路。最后再自己动手制作课件和撰写教案。其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会有突发状况。

有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要老师去拓展，要在不断总结中扩展。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。特别是生物，如果是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。

作为实习生，我没有正式上课的经验。但凡事总有第一次，记得第一次上课，我挺紧张的，上的是“蛋白质的结构和功能”这部分内容。上完课，指导教师就给我指出了一些问题，都是我没注意到的。经指导教师的安排，第一周听课，从第二周开始上课，每一次听指导教师上课，我就深深感到了差距，他很有经验，言语又风趣，很能带动学生的气氛。听他上课，给人的感觉很舒服，也乐意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界？我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。

经过这段时间的实习，我深深的做一名好老师是多么的不容易，台上十分钟，台下十年功，但经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会，我会好好珍惜这次机会。

做一名细致的老师

物理 王兰

我喜爱矢车菊，不单因为她是拥有大观之美的德国国花，更因为她每一片花瓣孕育的精心。在我的认识中，她不仅象征着处世虚心、谨慎，谦和之风，更象征着一种专属女子的细致之美，让我深深为其折服。

如果让我选择做一株花扎根于这三尺沃土，我愿为那蓝紫色的矢车菊，努力在属于她的原野中绽放。与其她的同伴们一起，以谦虚心谦和向长者求教，以谨慎细致对待学生。

物理是一门自然学科，知识结构虽然大体清晰，其中却需填充不少琐碎繁杂的知识。比如压强这个物理量，在成人的眼中可能就只是一个公式P=F/S，但是对于初学压强的初三孩子来说，它是骆驼在沙漠中留下的脚印，它是沼泽遇险需要用到的技能，它是压力的作用效果，它是物体在单位面积上所受到的压力……甚至他需要知道的比这还要更加细化，他得知道什么是压力，得知道压力究竟作用在哪个方向，得知道压力到底有多大……那么，作为老师要怎样来让学生知道这些呢，教师讲解还是实验探究？

其实孩子们更喜欢自己去主动学习东西，虽然懒是这个年龄阶段的共性，但是懒底下沉睡的是求知的欲望，激发起他们的求知欲，他们才会去发挥自己的主观能动性。我知道，现在要让我们去实现以学生为主体的课堂还很有难度，但是朝这个方向努力是必须的，所以学会掌控探究式课堂是关键一步。它不止需要教师知道这节课要让学生做什么实验，而且需要教师有高于学生的思维，预计到学生可能想出什么方法，或者学生如果一个方法都想不出；更需要教师有精心的准备，考虑到每一个细节，尽量将课堂细化细化再细化，将自己的思考模式调成与学生一致，然后再超越它。最终让学生自己将实验探究的感性认识上升到理性分析层面得出压力与压强的关系。

这一切，听起来或说起来，似乎都不难理解，但是真正要做起来却没那么简单。我想，从站在讲台上起，慢慢开始学会将粗枝大叶的我磨练成一名细致的教师，不失大方而争取面面俱到。

一分耕耘，一分收获

地理 古桦

回想这段充实而又忙碌的时光，真的有很多感触。我想说：“一分耕耘，一分收获。”

由于临近期中考试，所以这段时间的工作重点是期中考试的准备阶段。在练考中，我发现了学生们存在的问题，并且及时的给以补充。同学们的学习兴趣以及热情让我很感动，他们并没有因为地理不是中考科目而放弃学习这门课程。

我想，付出总是有回报的。在学校实习的这段时间里，我充分利用每一天的时间，认真备课，善于总结。在备课时，我以教材及教学参考书为主线，参考教材给的多媒体课件、人教版的教材全解及配套的同步资料，并经常和指导老师讨论教材部分内容如何处理能使学生更容易接受和掌握，最终形成自己的思路，列出提纲，便于课堂顺利进行。除了备课之外，我及时对自己的授课进行评价和反思，并与听课的老师讨论交流，指出我在上课过程中出现的细小问题，及时加以改正，争取更好的教学水平。

在班级管理方面，我也取得了见习班主任和大部分学生的认可。在自习及班会时间，积极跟班，发现问题及时处理，为同学们讲解有共同问题的题目，促使学生对知识的巩固和掌握。在课余时间，我会一改平常严肃的面孔，和同学们聊聊他们的理想，鼓励他们克服目前的一切困难，为了理想而加倍努力。我还给予一些生活上有困难的同学一点力所能及的帮助，希望他们能珍惜大好时光，刻苦学习，完成追梦的里程。

业贵以专，人贵以恒

生物 刘芳

实习已经接近尾声了，在感慨时间飞逝的同时我又盼望着它结束的日子。这种复杂矛盾的心理支配着我最近的行为。一方面，由于对实习的一切事务都比较熟悉了，做事比以前得心应手了，滋生了一种得过且过的心理，备课、练课、上课都不再精益求精了；另一方面，时间一长，态度上松懈了，去教室和办公室的时间减少了许多，能不做的事情则能躲就躲，年级组的老师也发现了，我能察觉到他们的不满。

最近，我忽然想起来这句老话“业贵以专，人贵以恒”。我就是一个“差不多先生”，凡事只要60分就好了，抱着得过且过的心理混日子。我也知道自己的德性，倒也心安理得，不觉有何不妥。但是，这几天我竟然有些不安了，有一个声音在我脑子里回荡：你这样怎么能算是一个称职的老师，岂不是误人子弟吗？不错，我得过且过是我的自由，但是教师职业不光是个人选择的问题，还牵扯到良心和责任。我该不该负起责任，我能挑起这个重担吗？给我点时间好好想想。

行百步者半九十，虎头蛇尾是我的又一弱点。很少有什么事我能善始善终，很多时候我都是一开始满腔热情，时间一长就生了厌倦，慢慢地开始逃避，最后撒手不管了。班主任见习工作已经进入我的厌倦期了，我不得不提高警惕。

在这两个地方，我已经跌倒了千万次，这一次又会怎么样呢？忧虑的浓烟在我的体内弥散开来，这让我感到困扰。

2.班主任工作小总

漫谈对班主任工作的感受

陈榕

就是在这样一所热情洋溢的校园里，我体会了初为人师的点点滴滴与酸甜苦辣。以下是我的实习感受：

我在迤山中学的教育实习主要包括两个方面的工作：班主任工作和教学工作。

我就主要讲讲我对班主任工作的感受，谈谈我个人的看法。

我们都知道班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。对学生的奖惩应适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但在现实生活中，我们仔细想想真正能感悟到老师的爱的学生，绝对是孺子可教也。通常情况是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是六十三个人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在老师的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

总而言之，班主任工作中的关键字是“爱”。用自己的真心、爱心、耐心、责任心去感化孩子们。相信孩子们在这种充满爱的环境里会或多或少的受到老师的影响。也希望自己以后能成为一名优秀的人名教师！因为心中的那份爱！

每一步都是成长

宋亚男

忆春风之日暝，芬菲菲以争妍

实习期间，我担任的是渭南市富平县迤山中学高一（15）班的实习班主任。共有85个学生，43个男生和42个女生。

9.13号第一天到实习学校顾不得洗去一身的奔波与疲倦，晚自习时，我迫不及待地去看了班里的学生。望着下面85张陌生的面孔，心中准备好的自我介绍霎时忘得干净。第一次看到这么大的班，着实有些意外。85双眼睛里有欢迎和尊敬，但更多的是好奇、探究。这么大的一个“家”，作为一名新成员，他们会接纳我这个“副班主任”么？我在心中替自己暗暗捏了一把汗！

第一天开始工作后，我就要求自己尽快地把全班同学的名字记下来，最好在一周内能够把名字和面貌对上号，这样能给学生亲切感，结果我在第一周就做到了这一点。指导老师觉得很惊讶，可我觉得这是必要的功课，一定要做，而且这样做确实能很快和学生拉近距离，记得运动会第三天天气突变，有个别学生坐在看台上打瞌睡，我走上去挨个叫醒了他们，提醒他们别感冒了。有3、4个男生对此感到很惊讶。因为他们平时很少发言，在如此大的班里，同学们彼此还记不得名字，而我一个新来的老师却记得清清楚楚，他们很高兴地和我聊天，课堂表现也比之前积极了许多。

每天早上坚持6点20分之前到教室，检查教室和清洁区的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，监督每位学生是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等情况。中午，我必须在1：30前到教室，督促学生搞卫生。上午、下午和晚上上课之前要到班里看看有没有缺勤的，如果有，要马上打电话给家长，确认学生是否在家，缺勤原因是什么等等。晚自修的时间是7：00-9：30，这个时候每个课室都有老师在教室里值班，我一般是在办公室里，有时找个别学生出来做个别辅导工作。

实习期间，在实践工作之外，我还注重理论知识的提升。经常看班主任工作理论方面的书籍，有《问题学生诊疗手册》《今天怎样做教师》——王晓春，《魏书生班主任工作理论丛书》《教师不可不知的心理学》《班主任工作实务与训练》等等。看这类书籍让我把学生间发生的各种各样的现象更好地进行归类，提高认识和学习一些应对的方法。当理论与实践相结合，我发觉自己的眼和心看得更清。

从整个班主任实习来看，我收获很多。从班主任指导老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。

初进班时的小紧张和小忐忑依旧历历在目，回首和学生一起相处的59天，有汗水，也有欢笑，但是每一步都是成长，每一步都有收获。

实习感悟

音乐学院 刘露

从小学到中学再到大学，我一直扮演着学生这个角色，教师这个称谓在眼里是那么…教师是神圣的，是手中的神笔，什么都能描绘。对于教师实习，起初我是心惊胆战的，生怕说课会让我理不清头绪，到了学校才知道，主要是听课。这不比原来上课的时候，换个角度去听课，要听的不是内容，而是方法。从学生到老师的角色转换，原先在我心目中的老师成了我的同事，看着比我小不了几岁的学生却要称谓师生关系。

很多事情其实也不是想象中那么简单，容易。想想刚开始的时候，转换角色的同时，我还想着如何学习当好一个班的班主任。可能是角色转换问题，可能是心理素质问题，刚开始发现怎么也融入不了班上学生的世界，与指导老师的交流似乎怎么也就停留在那两句，心里难免有那么一点失落感也曾想过最坏的打算就是随随便便过了这日子就好。可是后来大家都敞开心扉，交流过彼此的想法后竟也茅塞顿开，与学生与指导老师亦是如此，与学生交流相处后其实发现这些学生都是很可爱的，很上进的，与指导老师交流相处后亦发现孔老师为人真的很好，随意亲和，幽默风趣是他最大的特点，课上他兢兢业业，认认真真把他所知道的知识毫无保留地奉献给学生，而我亦从中学到了很多很多，课后他与学生的关系也十分融洽和谐，同时他也教会了我许多作为一个班主任的许多东西。现在可以说是渐入佳境，与学生与指导老师都已经形成了一种特别的“关系”在其中，说实在，如果现在就要离开还这真舍不得他们了。

短短的七八个星期，我感觉到自己成熟了，感觉到自己慢慢融入到社会中了，感觉到自己不再有依赖信了。说真的，来到这里我知道收获真不是一件容易的事，要想有收获真的要有付出很多。记得在学校，遇到一点点问题都是找同学解决，来到这儿什么问题都基本上是自己解决了，不能在有依赖的心里。来到这儿，我变得朴素了，不会再乱花钱了，真真的体会到爹妈赚钱真的不容易。在这里的日子，虽然不能跟城里比，但天天看着一群天真活泼的孩子们，想不开心都难。

3.实习之路，我们一起成长

和学生一起成长

赵洁

转眼实习已接近尾声，目前为止，我已经上了十二节新课，总课时也超过了二十节。在备课、讲课、复习的过程中，在教学方面也有了很多的认识和收获。

在教育实习期间，第一个阶段是预备阶段，先熟悉要讲的内容。因为所用的苏教版生物教材需要补充的知识点比较多，所以一定一认真听指导老师的意见了解课程框架。而在听课期间，要注意老师的讲课风格和思路，在必要时还应用笔记录下老师在讲课中的优势和不足之处，以便在以后的备课讲课中取其之长避其之短。通过这些听课经历，觉得实习期间的听课和中学时代的完全不同：在中学时代，听课主要是为了学习知识；而现在听课则主要是学习老师的教学方法。目的不同，上课的听得侧重点就不一样，在听课的基础上去备课就会有事半功倍的效果。

第二个阶段是讲课阶段，在上课前夕，随着上课铃声的敲响，看着下面大片的学生认真的准备听你的讲课，你会感觉到自己的责任。在讲课期间，要尽量多观察学生的接受情况，注意随他们的反应来调节课程的进度。努力使生物课堂变得活跃，让学生主动地有兴趣的收获知识。但是课堂教学作为一个系统，并不是一蹴而就的，它需要在不断地教学中得到反馈并不断地进行修改和校正。在班级集体教学中，不同的学生有着不同的学习风格，这就需要我们能够因材施教，需要更耐心、更细心地指导学生。

当然，不是说讲完课了就完成任务了，我们还必须及时了解的掌握情况，以便查漏补缺，这样才可以达到期望的效果。

除了教学过程，班主任实习也让我受益匪浅。上周学校高一年级进行了作业大检查，督促他们及时完成作业，看到他们不断进步，自己会觉得很幸福。经常查宿也使他们宿舍的卫生纪律情况变得更好了。即使辛苦，只要有收获，那就是值得的。

总之，通过这两月的实习，让我体会到了作为一名的教师的辛苦，但更多的幸福和喜悦，也让我更坚定了从事教师这一行业的信念。我个人认为班主任工作是一种创造性的工作，只要你投入热情，运用智慧，全身心的付出，一定会得到学生的认可。在与学生的朝夕相处中，我发现自己也在慢慢的改变，不再像以前那样急躁马虎，做事更加心细，更加有耐心，更加沉稳。

和学生一起成长，是实习以来最宝贵的经历。我坚信，在教师这个岗位上我会做得更好的！

成长的足迹

胡嫚玲

迤山中学的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。迤山中学主管教学的安校长给我印象最深，作为一名女老师，锻炼的时候很投入，对待工作也很投入，精神总是那样充沛。然后是一天的工作，这里的每个老师都很敬业，说实话这里的条件并不好，可是他们可以一直坚持下来，把精力奉献给基层教育，很令人敬佩。

对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们本身是学生，还怀有学生对教育的拷问、责难、评判；另一方面，我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。在理解教育的时候，从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是教师的人（即实习生）的眼里，教育总是让人心理冲突迭起……实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。

换言之，我还很喜欢实习生这个身份，在老师面前我是学生，在实习期间遇到的许多实际问题，可能都是我们以后将会遇到的，这时候，就可以和有经验的老师多交流、多请教；我自身对于班主任管理工作这块就很困惑，有一天，和一位有40多年教龄的老教师交流时，那位老教师说：“你们永远不能放弃教育，同时，也不要相信教育是万能的。”我觉得对于学生要有爱心，你只要真心的对学生，他们就会感受得到。

在此，衷心的祝愿迤山中学的老师，工作顺利!幸福安康！

实习：生命路上美丽的风景

思政 张明珠

来到这里，已经两个月了，从开始的担心，烦恼，到慢慢适应这里的生活，我逐渐进入教师这个角色，也开始习惯这个角色，我知道，实习这段风光会是我人生路上美丽的风景线。

记得和学生见第一面时我和他们说：希望我们能够相处愉快！我知道，这一段时间以来，我们都做到了，我逐渐爱上了这个班级的同学，喜欢去教室里的时候他们亲切的问候，喜欢他们拉着我的手跟我说：老师，你能不能多待一段时间？喜欢看他们年轻而纯真的笑容，喜欢和他们一起听课，一起做笔记，我似乎回到了我的高中生活，这些孩子让我的实习生活溢满了幸福。

都说，孩子是世上最简单，最纯真的，他们敏感，好奇，真实，你的诚恳，你的付出，你的辛劳，你的关爱，他们都感受得到，在这里实习的这段时间，我在一天天切身的实践中，体会着教师这个职业，如果说以前我对教师这个职业的认识还仅限于书本和以前当学生的心理经历的话，我想现在我真正开始明白了，教师的意义，那是该用心底最干净和纯净的热情和爱心，去陪伴，引导这群开始睁大眼睛好奇探索世界的孩子们，这就是教师。

诚心地去走近学生，诚恳地去接纳他们的小毛病，用最大的诚意去引导他们更好地在探索世界和人生的路上不断前进，这就是我在实习期间总结的“三诚”，在我以后的教师生涯中，我愿意用这“三诚”履行我身为教师的使命，践行我选择教师职业的初衷。

成长亦步亦趋

米姗姗

正如朱自清的《匆匆》一样，时间匆匆的于指缝间，于你的微笑间，于不经意的眨眼间流逝了。两个月的实习时间更是匆匆的于成长间消逝了。

于迤山中学实习的两个月里，我深感成长的不易。成长是不断琢磨，不断于生活中历练而开的花，结的果，辛酸，充实，也温馨。

辛酸

我于四年前告别了高中艰苦的岁月，而此时，或者以后，我又要回到这条战线上来。每天我们高中的老师和高中的学生一样，披星戴月，勤勤恳恳。加上刚刚站上讲台，就更要为了台上的一分钟而辛苦于台下修炼十年的功夫。刚上课之时，总是担心自己讲的不好，不能吸引学生的注意力，不能让学生对我的课堂产生浓厚的兴趣而紧张。如今，已经完全的摆脱了这样的心理，课堂上再也没有了紧张，有的是我对学生的责任，是对自己的自信与鼓励。即使实习的日子没有学校那么舒适，那么安然，但是于艰辛的坚持与奋斗中，我知晓了生命付出的意义与价值。辛苦但不抱怨，认真的做完自己该做的，或可以做的，那生活终究会给你回应。

充实

披星戴月的生活，有点小辛苦，可是，在早出晚归的日子里，生活是那样的充实，那样的愉悦。

每天会有很多的事情要干，批作业、改试卷、备课、讲课……这些对于实习的我而言，没有一件是不能不认真的去完成的。因为有这么多的事要做，并且是认认真真的去做，所以没有哪一天的时间是空余并且无聊的。在这里，生活很有规律，很有节奏，很有滋味。这里没有天马行空的幻想，没有遥不可及的距离，没有碌碌无为的空虚。为了我们的梦想或者是目标，我们认真并且努力着。实习的日子流水一样的消逝了，不是度日如年的空虚占据着我的心灵，我的内心里充满了希望与阳光。

在这里，每一天都很充实。初来时，对一切都是那么陌生，所以每天在匆忙与警惕中度过。现在的我，熟识了这里的一切，没有了初来者的陌生，所以就更加要以主人翁的心态来对待每一件事，每一个学生。如今，仍是一样的生活，都是充实的体验。

温馨

面对孩子们的笑脸，我不由自主的笑了，没有一点严厉的表情挂于脸上，紧接着孩子们就更加开心的笑了。是的，于学生面前我总是那样的不严厉，可是，我又如何能于他们面前凶神恶煞呢？

他们——我们高一（十二）班的孩子们，总是微笑着，轻轻的喊着“老师好”，静静的用期待的眼神看着我。我们没有很多的话语，但是我却于他们天真的眼神里。看到了信任，看到了尊敬。我们亦师亦友，我们同进同退，犹如友人那般，犹如亲人那样。在他们最纯真的年代里，我感受到了最纯真的温馨。

成长于进步之中，成长于挫折之上，亦步亦趋。面朝未来，未来将会有更多的惊喜与温暖。

老师好

历史 路遥

以前“老师好“三个字是自己说出口的，如今耳旁又多了一种声音，那便是学生们的“老师好”。

入校实习来的第一声“老师好”是9月14日清晨爬楼梯赶往办公室时听到的，只是太匆匆，我都来不及回应。不过以后但凡学生向我问好，我都报以点头或回声“好”。我相信人与人之间是需要相互尊敬的，师生间的关系也应如此。

当然也有学生是带着开玩笑的方式进行的，有个男生在我查宿问道：“老师好，我不好！”，有些让人哭笑不得，不过这也许是他们在繁重学习之余的轻松发泄方式吧。

最近一次听到的“老师好”则让我倍受感动。那是在周六，我和同事去街道上买菜，经过一家店面时，突然耳畔传来一声清脆的“老师好”，往边上一看，有3个小男孩蹲在地上，应该是中间的男孩。本以为是向同事打招呼，同事说他也不认识，我疑惑的问道：“你是哪个班的？”他说：“八（3）班的，老师你监考过的。”这时我才明白，我周四、周五曾在八（3）班监考过，他见过我。

我没有教过他，甚至在监考时没和他直接接触过，而他竟然能向我问声“老师好”，真是无上的荣光，我该怎么对得起学生的“老师好”呢？还是那句：学为人师，行为世范。

小小的我，小小的世界

文学院 谢阳

实习接近尾声了，但是我一样得富有热情。看到这些孩子们（请允许我这样来称呼我的学生），我真的有一种无法言表的心情。或许是初次作为老师的缘故，每一个孩子在我的眼里都是一样的。我从不因为学生学习不好，表现不好而将他们分而列之。他们当中有的喜欢画画，我就鼓励他们，只要自己喜欢，一定要坚持下去，这样必有所成。我们知道在应试教育之下很难发挥学生们的特长，尤其是在农村学校，一是没有专业的老师，二是学校因为中高考而忽视在素质方面的培养。试问，有哪些学生没有课外兴趣？然而我们就是剥夺了他们的兴趣。尽管这样，我还是要保护孩子们的兴趣。让他们拥有自己美好的少年记忆。一个人的少年总不能在作业和考试中度过吧？

其实在每个孩子的心中都有一个小小的世界，老师都应该呵护这个小小的世界。或许是由于学习压力之大，他们把这个世界给隐藏起来了。但只要在活动、聊天时，这个世界才会展现出来。柳世杰是7·4班的学生，在诗歌朗诵的时候，他突然就活跃起来，不像平时沉默。没变声的他在朗诵时给人一种心灵的震撼。没有哪个实习老师不喜欢他。也就是从那以后，他变得开朗了。有女老师说他很有绅士风度。小小的我，小小的世界，在这世界中我们才能真实地了解孩子。

作为老师我一直要求自己和学生一样，只有在年龄上高于学生，其他方面和学生一样。有人说这样的话老师就没有威严。难道老师都应该是威严的吗？我恰恰不这样认为，和学生平等相处的老师照样可以赢得学生的尊敬。对待学生我们不能带着有色眼镜，拿城市和农村比较，拿成绩好的和成绩差的比较。高高在上的老师一定不会平等地对待每一位学生，这样也会拉开师生的交流半径。平时和学生多交流，给他们思维的空间。这样的老师，我相信学生是喜欢的。因为这样的老师懂得呵护他们的小小世界。这也是我要努力的方向。

说到这儿，我也有自己小小的世界，那就是希望自己能真正的懂得和学会教书育人。而不是只懂得为自己争取，反过来是更多的为学生争取一些什么。

实习感想

乔健

不知不觉，实习进行到一半了，真让人有时间飞逝的感叹！回想这段时间，自己又有了一点进步，感觉过得很充实，很实在。

这是运动会过去的两周，成绩和荣誉并不十分看重，重要的是在活动期间，班级管理经验得到增长，同学生的交流得以加强，对教师的身份更加认同，掌握的有点得心应手的感觉，不在有跟周围的环境有格格不入的感觉；同时，对待学生更能从教师的角度去把握，更加从容自信；在上课的时候，更挥洒自如，能把自己准备的东西较完整的传授给学生，对课堂的把握，无论在时间还是气氛，师生互动方面，较刚来时都有了较大的提高，备课时也更加轻松。

这些日子以来，班主任老师对班级的管理方法给了我很大的启示。不仅班级的日常事务安排的井井有条，在处理学生纠纷时的方法也十分有效。很幸运，我能有这样一位领路人，真的是从每一件小事的处理上都能得到提高啊。

这段时间还参与了月考的监考工作，实际的参与了学校的日常工作，融入了学校的大家庭，说实话，监考是一项很累的工作，但我觉得对我们增加经验很有效，看到学生在讲台下答卷，作为老师的我们，心中油然的产生了一种自豪感。

不舍的幸福

汉语言文学 秦倩

十周、九周……七十天、六十天……二十天、十九天、十八天……实习期进入了倒计时，距离开的时间也越来越近，可心中的不舍却越来越浓烈。一想到将要与这些可爱、真诚的学生分别，而这分别也许就是一辈子，心中就情不自禁的产生一阵阵的酸楚与失落。

来到这个学校最初的感动在心中还是温热的，但一转眼就又到分别的时刻了。真的很舍不得！舍不得我们班那个有着一口白牙的小男孩，舍不得那个耿直憨厚、刚正不阿的班长，舍不得那个腼腆害羞而又善良淳朴的小女孩，舍不得那个怀揣着梦想的“杨董事长”，舍不得……真的有好多好多的舍不得。他们带给我的不仅仅快乐，更多的是真诚与淳朴。

记得有一次，一个老师家有喜事请我们吃糖，但我们都不喜欢吃糖，就将糖分给了我们班的小孩，看着他们甜滋滋的吃着糖和脸上所绽开的笑容，我的心里也甜滋滋的，感觉幸福极了。原来，幸福就是这么简单！可是没想到的是，后来两个女孩问我：“秦老师，你们是不是要走啊？”我愣了一下，心想：“她怎么会这样问呢？”突然，我明白了，原来是我们的举动让她们产生了误会，我连忙解释，“不是不是！只是我们那有糖，想和你们分享分享，没别的意思。”她们高兴地“哦”了一声就迅速的跑了。看着她们渐渐远去的背影，我被感动了，被他们的纯真与真诚感动了。原来我的学生这么的细心，这么的喜欢我们。瞬间，我觉得自己是如此的幸福！也许，这就是许多老师愿意为学生殚精竭虑的工作的原因吧！教师，不仅仅是传道授业解惑，同时也需发现学生的可爱之处，这样才能以愉快的心情投入到工作中。

幸福的感觉越来越浓，离别的时刻却又日益迫近。虽有太多的不舍，但我们终究是他们生命中的一段小插曲，但这段插曲中却有着我们师生共同谱写的美妙天籁。而这份不舍的幸福我也会永久的珍藏在我的心中，酿成醇香扑鼻的佳酿。