广东开平市实习简报（第三期）

牵头学院：音乐学院

指导老师：李莺

实习学校：开平一中、开侨中学、教伦中学、

第一篇章——实习动态：

唱响开平

2011年11月17日晚，由陕西师范大学音乐学院开平实习队举办的“插上音乐的翅膀”专场演唱会，在开平市长师中学大礼堂圆满落幕。

当晚七点半，场上已座无虚席，教育局的欧老师、长师中学校长等领导都纷纷到场观看演出。八点整，音乐会在观众的欢呼声中揭开了帷幕，独唱、钢琴演奏、舞蹈等精彩纷呈，全场震撼不已。有蒋媛媛的女声独唱《越来越好》，歌声悠扬震撼全场；有王琳婕和孙翊菲的钢琴四手联弹《莫扎特381》，优美动听，观众如痴如醉；更有田甜的《康定情歌》，激情四射，博得掌声阵阵……最为精彩的莫属实习带队李莺老师，她独奏一曲《黄河第三乐章》将音乐会推向高潮，那慷慨激昂的旋律从指间划过，尽显黄河磅礴的气势。另外，长师中学的师生也参与到音乐会中，有钢琴古筝合奏、小提琴单簧管合奏，为晚会增添一抹亮色。

音乐会结束后，学生纷纷围上实习生和老师要求合影，并打听师大的招生情况。此次音乐会，不仅丰富了实习生的生活，也向开平人展现我们陕西师范大学的风采。

开平一中召开实习总结会议

11月22日，开平一中实习队开了实习总结大会。带队教师李莺老师、开平一中各级校领导、各实习生的指导老师以及陕西师范大学实习小组出席了会议。

会议由教务处张主任主持，会上肖校长首先代表开平一中校方发言，对实习期间学校的基本情况作了介绍，并总结了实习生这三个月以来的工作和生活情况，希望两校建立长期合作关系。接下来是实习生指导老师代表发言，指导班主任汇报了两个多月以来实习生在班级管理上的工作，指导科任教师汇报了所带实习生的教学情况，均给予了实习生很高的评价，勉励实习生继续谦虚努力学习，早日成为基础教育教坛新秀，并祝福实习生找到一份满意的工作，身体健康，生活幸福。随后李莺老师和实习生代表分别作了发言，再次感谢开平一中对于我校实习工作的大力支持。最后，在愉快的氛围中，李莺老师代表陕西师范大学为实习生指导教师颁发聘书并合影留念。

将近十二周的教育实习即将结束，也意味着实习教师这个角色即将结束。经过这段时间的砥砺磨练，实习生的教育教学能力和班级管理能力得到了相应提高。无论走到哪里，实习生会不时反思总结，以最诚挚的心情步入社会，走向太阳底下最光辉的职业！

第二篇章——我们的心声

爱在离别时

开侨中学实习组

似水流年。我不太喜欢这样的描述。感觉这时间像流水一般，抓不住，拦不住。只怕还没还得急回味思量，岁月已蹉跎。但又能怎样呢？人生就是这样，唯独青春与生命无法挽留。

我们都是彼此生命中的过客，在人生轨迹上只不过有几个交点而已。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。古人早就看透了人生聚散无常。可我还是依旧无法释怀。是的，天下没有无不散的宴席。这段闪亮的日子，虽然只有两个多月的时光，足可以让我怀念一辈子。这是我教师生涯的起点，如同长征的起点一般有非同寻常的意义。

记得第一天你们的一声“老师好”！让我有些无法适从，过了一阵才兴醒过来，我已经不是昨天的学生了，如今已经成了学生眼中信任的老师了。一切来得太快，就这样在忐忑中，慢慢接受了一切变化。之后的日子，我们一起走过。我给你们上课，带着一种新老师特有的紧张和生疏的教法给你们上课，我从你们的眼神看到了疑惑，我知道你们听得不太明白，可你们却如此的包容，用微笑化解了此刻的尴尬。正是你们的包容与理解给了我信心，我才能够在这么短的时间里得到前所未有的提高。当你们有心事时，愿意向我倾诉，我很高兴，此刻我已经成了你最真诚的朋友，其实每个人都渴望倾述，但并不是每个人都善于倾听，但我们会带着一颗真诚的心去听，同你一起忧愁一起欢乐。在班会课上，当我播放我的大学校园的图片时，你们发出一阵阵的赞叹和微笑，此刻我看到了一双双充满渴望的眼神。在运动会上，你们昂扬的青春在赛场上挥洒，当你们拼尽全力奔向终点时，我看到的全是信心与力量。还记得我们一起唱起的班歌吗？那旋律和每一张面孔已经烙在我的生命里。也许哪一天当我哼起这段熟悉旋律的时候，我就会想起你们的脸庞还有我们一起过的日子。我们给予你们的微乎其微，但你们给予我们的却是生命的感动和洗礼，那感动曾经湿润了我的双眼，那洗礼净化了我的心灵。

我的恩师和前辈，你们的每一个微笑，每一次指导，每一次鼓励，都让我成长。你们的教诲我会虚心接受，你们的恩德我会铭记一辈子。一日为师终生为父，我们相处的时间虽短，可感情却是真挚和浓厚的。我们就像巢穴里的雏鸟，带着你们的教诲和鼓励，勇敢的一跃，飞向蓝天。

我已经爱上了这里的一草一木，那些散发着淡淡清香的玉兰，翠绿的芒果树，森然的榕树，还有那一湾江水，都让我留恋。更让我留恋和不舍的是你们——我亲爱的学生和恩师。不知道我们的一声再见，是否真的会实现。也许我们的人生轨迹，从今以后都成了平行线，一路前行却没有交点。这又如何呢？不管以后天涯还是海角，在我们彼此的心中都拥有了一段共同的回忆。这回忆里，有你，有我，还有那些闪亮的日子。

爱在离别时，更显珍贵。不必掩藏，就让它尽情的撒娇吧！

写在离别季

开平一中 吴媚

实习就要接近尾声了，夹杂着些许的不舍。

和高二（3）班的孩子相处将近3个月了，感情日渐加深，在这即将离别之际，曾经的点点滴滴，酸甜苦辣一下子涌上心头。

孩子们一下也变乖了许多，总在问我什么时候走，就连黄业琳也乖了很多，他不再给我找各种茬，而是在知道我很快就要离开后，突然跑上办公室和我说：“老师，我们拍个照吧，我们还没拍过照呀。”他开始不断地问我：“老师，我们什么时候去打羽毛球啊？”。他走过我的面前，也不会再那么嚣张，“老师，借过下”，一句“谢谢”取代了原来的直接从面前擦过。

刘壮权也不再那么捣蛋，上课不再那么喋喋不休，而是安静地干着自己的事情。他开始配合我的工作。今天和5班的友谊比赛男生那边是他负责的。

自习课，当他们久久不能安静时，我用温和的语调便能让他们很快的安静下来，并且

能这样维持很久。

这一切，在我诧异的同时，带来的更多的是感动。

他们是我教师生涯中的第一批孩子，他们对我而言具有特别的意义。突然发现我还有很多事没做，很多同学还没特意找他们谈过心，有点内疚，甚至有点放不下了。

我在晚自习的时候拿着相机偷偷地给他们拍照，不小心被几个同学发现后，终于使得行为变得正大光明。我想留住这些，把他们深深地留在我的脑海里。

今天开展了最后一次活动，和五班进行进行拔河，双人背夹球接力游戏比赛。看着他们参赛的兴奋，听着观众同学的加油声。虽然最后我们们输了，但目的达到来了，让大家在开心一把的同时提高团体凝聚力。原来还担心大家会不屑和觉得无趣，原来是我多虑了。忘了他们是一群活力四射的青少年啊！

谢谢高二（3）班带给我的快乐，感谢这群孩子带给我的一切，有苦有乐，还有成长！

然而，我终要离开了。也许以后再也没机会见了，但我想你们会一直留在我的记忆中，一直一直……

有一种快乐叫实习

开平一中 唐丽

时光飞逝，转眼间三个月的实习时间就结束了，心中除了不舍之情之外还有一些感悟。总的来说我在这三个月实习生活还是比较充实，经历了人生中第一次监考、成人宣誓大会、学校运动会、“百事杯励志班歌大赛”、期中考试、家长会等等。这期间不仅体会到了老师的辛苦还体会到了老师的欢乐。

这期间给我感悟最深的是以下三点。

一、学生的真实情况需要我们不断地通过实践来了解，并在了解的基础上，去适应。在课堂上，我们往往高估学生的理解能力，按照自己的能力水平去讲解，而不是基于学生的现有学习能力以及知识水平的情况，最后导致很多同学听不懂，那么你的这堂课也就很失败了。开始时我有怨言，为什么有的学生这么差，讲得如此透彻了，讲了好几遍还不会。不要有怨言，有怨言也没有用，我们必须对事情有清醒的认识，以前总觉得自己的想法和做法是对的，现在才知道，很多自认为是对的，在事实面前却是错的。

二、人必须要主动，主动去做事情。有句话是这样说的“可做可不做的事情，如果做了，要么有好处，要不没好处，但是绝对没坏处”。就拿我来说，我不是一个很主动的人，但吴老师教我，年轻老师要多主动去做你能做的事，这对你没有坏处。所以我基本上每天早上七点左右赶到办公室，把每天要做的事处理好，虽然忙了点，但是从中能获得到很多宝贵的经验。例如坐班你可以了解到哪些学生是好动的，哪些学生爱讲话的，这些问题你该如何处理？在实习期间我就和学生正面交锋过，发过火，后来回想起来觉得处理欠妥。吴老师就教我，要根据每个学生的心理特点采取不同的处理方式，当时我还没有这种意识。再就是主动虚心向富有经验的老师请教，例如：怎样做一名受学生欢迎的老师？必要条件是你要有真才实学，学生首先从知识上佩服你。这还不够，还要有爱学生之心。再就是要学会与学生沟通。

三、不要把自己能力看得过高，要脚踏实地认认真真的把自己的工作做好。只有在真正的上课之后才知道，自己并没有想象的那么牛。课堂上存在很多缺陷，这点我要感谢吴老师，我的每堂课吴老师都会去听，课毕后并对我做了毫不保留的指正。

通过这段时间的实习，我想为我以后走上讲台做了一个很好的铺垫。

实习总结

——最后的乐章

开平一中 杨亮

2011年9月7日晚，来自陕西师范大学的10名实习生来到了我们追逐梦想的地方—— 广东省开平市第一中学。开平一中的领导张主任和谭主任细心接待了我们，并为我们精心安排了住宿和吃饭问题，我们怀着万分激动的心情入梦。

在两个月的实习期间，我们深深感受到了学校领导对我们的关怀和照顾，让我们很舒心地去进行教学工作。在工作上，对我们却是很严格，让我们明白作为一名教师就应该严格去要求自己，把教书育人那一份担子放在自己的肩上。

我是计算机科学院学院的学生杨亮，在本校担任高一学生的信息技术课程和高一（2）班的实习班主任。我决心尽全力做好科任老师和班主任的每一项工作，因为这是我应该为学生负责的。我认真做好听课记录，仔细琢磨课程内容，并结合自己的知识来总结听课记录。对于教学工作，尽管一开始有点紧张，但随着讲课的机会越来越多，我也逐渐得到了提高，加上指导老师的悉心指导，让我在教学上倍感信心。对于不足之处，我会用心记录下来并写在教学反思里。

在实习班主任的工作上，我确实遇到了一些问题，首先以前从没接触过这个角色，难免不知所措，其次我们彼此还不了解，但是慢慢的，我发现已经融入这个班集体了。我主要采取主动出击，通过关心他们的学习以及生活情况，通过自己的主动出击，学生也逐渐放开来了。实习期间我明白了好多好多，师生之间就应该敞开心扉多交流。而在管理班级上，我从班主任身上学到了很多东西，从大体的掌握和对细节的把握，可以说是面面俱到，这是我从中最大的收获

实习同胞们，实习已经告一段落，满载而归的我们需要更加努力为梦想去奋斗！加油！加油！加油！

我的实习体验

开平一中 巫梅香

归期将近，才发现时间竟然在不知不觉中过去了。在这不到三个月的时间里，每个月每个星期甚至每一天，都带个我不同的感受，让我学习成长。

实习的第一个月，我觉得自己从心态到技能方面都发生很大的变化。

在教学工作实习方面，我已初步掌握了听课、备课、授课、批改作业等教学环节。首先是听课。我先完整地听了我指导老师的一单元的课，看她是怎样安排课程，掌握进度，怎样布置作业以及批改评讲的。我发现，课堂上随机应变很重要。教师的课要备好备详细，还要熟悉自己的教授内容。文科班和理科班的教法就很有相异之处。同一个班，不同时候也要有不同教法，总之就是，随时根据学生状况来调整自己的教学。这些方面都是非常值得学习的。在这间隙，我抽空去听了同年级的其他老师的课，也去听了其他科实习老师的课。最深的感觉是，教无定法，一定要以学生为本。至于授课，我认为只要准备好，就能上好，同时，要多虚心问问指导老师的意见。

班主任工作见习，是一个有些挑战的工作。如何跟学生有效地沟通，如何站在学生立场上考虑问题，是我们刚参加实习的老师共同面对的问题。而我自己的经验是，先从班干部入手。因为我们最先要接触的就是班干部。像有次，我想检查一下学生的内务，所以我就先向两位劳动委员了解，顺便就聊了起来。还有就是可以先跟活跃的同学交流，从中了解一些其他同学以便为后来的接触做些基础。再就是，多去班里转转，关心一两句。跟学生的关系好了，上课也会默契很多，效果比较好。

这就是我第一个月的实习所得。接下来，还是继续完善这两方面的工作，同时开始基础教育调查研习的工作。

实习的第二个月，是忙碌并快乐着。

简单的一句话却是我心底最深的感受。

闭上眼，这个月来的实习生活历历在目。灯下备课，早起上课，赶批作业的辛劳；下去看班，解答问题，与生共勉的欢欣；虚心求教，认真负责，聚餐游玩的满足……如此种种，岂是区区三言两语能概括的？

这个月，本以为进入正常状态的我们会平淡下来。结果却是更高潮迭起，精彩万分。最主要的是围绕第十周的运动会做的准备工作。首先是班级的方面的。我们有班歌比赛以及入场式表演。首先是形式的问题。刚开始，大家因为面子问题还有其他原因，说简简单单就好，入场式也不表演了，班歌比赛也是，我知道有几个学生擅长几种乐器，就找他们商量，最后他们表示愿意为班歌伴奏。而入场式也决定加上一段舞蹈。

但是因为将要进行期中考试，学生们急着复习,因此参与的积极性不高。我除了自己亲自加入到他们队伍中，陪同一起练习之外，还仔细地观察了一下，发现是只有部分学生尤其是几个男生不配合。在与班主任老师商量之后，我决定从男生班长入手，让他带动那几个男生的积极性。这样之后，果然好上许多。

再就是我们作为实习老师，在运动会上也有项目。一个就是入场式的排练问题。再就是我们也要参加接力跑。其他还好，就是入场式需要很多时间来排练，因此是既要陪学生练，自己也要另外抽时间自己练习。

很忙碌的生活，但是我很充实，很满足。

进入第三个月，在仔细上好课的同时，我们开始慢慢做收尾得工作准备。就个人而言，需要全部完成实习簿，完成调研论文，就这样，我还是抽时间去听了几节公开课，坚持学习到最后一刻。

而与学生们日渐深厚的情谊，真的让人有些惆怅，有些不舍。因此，更加殷勤地往班里跑，是交流更是为以后与学生相处打下基础。

实习这三个月，让我对自己如何为师有了深刻的体验，也让我能客观的看待以后的教师生涯。这段时间，给与我作为教师的信心，甚至说让我成为一个全新的让人也不为过。我将会牢记实习所学到种种，在以后的实践中不断充实！

实习小结

开平一中 陈丽雅

教育实习已经将近尾声，回顾这两个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：

教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作年能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这两个多月的生活体验，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间实行教育教学工作和实习班主任教育教学工作的基本情况总结如下：

一、教育工作方面：

1、实习期间，我担任的是开平市第一中学高二年级十七班和十八班的实习老师。

教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。

2、教学工作的第二个方面就是备课。

一般在实习的前两周周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活，时事政治相联系，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。我们学院要求，备课的教案必需是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来，所以备课时要求非常认真。

3、在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。

指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最后老师决定是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

4、教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。

在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。

5、教学工作的最后阶段是检查练习，从中才可以知道自己上课中存在的问题，具有查漏补缺的效用。

学生们做的同步练习时一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为每堂课后学生们直接做练习，老师讲练习是最具考验的。这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。

6、以下就是教育教学工作的整个过程。

在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题，课后重心修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我还是发现了我存在的一些问题。比方说，实习老师会经常会犯的错误，备课太完美了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应，但这个问题在经过指导老师的提点后在后面的课中克服了，还有就是作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。

二、班主任教学方面：

1、实习期间，我担任的是开平市第一中学高二年级十七班的实习班主任。

该班为理科普通班，所以总体来讲，学习的基础一般。但在班主任的带领下，树立了良好的班风。在这期间，我的工作主要情况如下:值班期间，每天早上坚持6点30到教室，守早自习，早自习是从6点40开始，直到7点15结束。早自习时，必须要监督每位学生是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业或睡觉等情况。接下来是课间操，老师必须到，监督学生做操情况。午自习是从下午12点半开始到2点结束。老师得确保学生全部在教室，并且管理教室纪律。晚自习时间是从下午6点40到10点30。同样的，必须确保每位同学都在教室，回答学生的学习上的或是生活上的问题，以及通知班级规定或日常事务。除了这些日常规定的作息工作外，班主任老师会做一些其它的事，如给学生做心理辅导工作，批改学生周记，检查学生交作业情况，主持召开班会，组织学生集体活动，参与全校活动，等等。总之，班主任的工作较杂，为班级同学服务，为班主任减轻负担就是我们实习生应该做的事。

2、从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。

当我第一次站在学生讲台上的时候，我非常地紧张，但现在我能应付得了59位同学。当我第一次和学生说话的时候我很紧张，但现在我能和每位同学聊天。当我第一次安排学生的工作时，我很害怕他不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样。我成功的开展了10位以上的学生的心理辅导工作，参与了多次班会课，组织学生参加体育锻炼，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多，并在于学生接触得过程中了解到很多学生们最关心的问题。

3、在担任实习班主任期间，我从原班主任那学习到了很多怎样管理班级的知识，技巧和技能等。

在与学生沟通的过程中，发现了很多学生都存在的问题，如离家太久了想家，后勤的伙食比较贵，学习基础一般，跟不上班，但很想努力学，家庭负担重，压力大等等问题。并及时地给学生做思想工作，开导学生，帮助他们树立积极的心态，找回自己的自信，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，向给学生做心理辅导工作，有时候不懂得怎样把握说话的度，用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经验等问题都还是需要更进一步的更多时间的磨合才会得到提升的。所以总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向教师岗位的重要一课。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的。

属于我们的点点滴滴

开平一中 陈凤连

实习结束的钟声就要敲响了，就像大家一起倒数等着新年钟声的响起，有着希望，也有着怀念。

回想这短暂又漫长的三个月，一切皆历历在目。第一次站上讲台；第一次听到学生喊一声“老师”；第一次批改作文；第一次开班会；第一次开家长会等等。其中收获着一份份由衷的微笑，也在一次次积累点滴。

九月份，开始的不适应，时间漫长地似乎停止了转动。后来，慢慢进入轨道了，也显得从容了。在新鲜中不断适应起来。

十月份，主要工作就慢慢展开了，听课，讲课等。听了不同老师不同科目的课，有满意的，也有失望的。每个老师都有自己的风格和特色，有威严的，有亲切的，有幽默的，特别欣赏佩服信手拈来的老师。同时也在反思，自己在学生的眼里是什么印象，在自己的定位又是怎样的，依然在摸索着。

十一月，上课进行得差不多了，更多的时间是放在班主任工作上。和学生接触交流的时间也多起来了，也慢慢彼此熟悉起来了。有趣的是月初的校运会，学生刚考完期中考，可以好好放松一下，大家都玩疯了。周末一回来，大家又把关注点放在期中考成绩上，看来还是很重视很在意。还有刚刚结束的家长会，受益匪浅。自己还是一个孩子，却要以老师的身份和家长交流沟通，小紧张也聊得很开心，从家长的眼里看到学生的另一面，更真实。聊着聊着自己又成为孩子了。

现在倒计时，心慌慌的。回去又是重新开始。实习完了，结果不重要，更怀念的是三个月里和学生们在一起的酸甜苦辣，他们的学习似乎只有灰色，没有彩虹的赤橙黄绿青蓝紫，但是，灰色这个底色，将会是他们以后描绘彩虹的坚强后盾，回想起来，这个颜色简单又经典。他们的生活还是充满趣味的。比如运动会没心没肺的开心，一鼓作气的拼搏。在他们的世界会给我带来很多值得思考的那么多的转瞬即逝。很高兴认识大家并一起度过那么愉快的日子。

实习小结

开平一中 关淑婷

从2011年9月7日到今日2011年11月24日，两个半月的实习，终于都走到最后了。从最初坐教伦中学的车来到开平一中，紧张又兴奋的心情让我记住了来时的路，但到底是紧张啊，有点吃不下饭。到现在，已经很平静了。

中秋前的一个决定让我中秋后才见到我的学生，直到那时我到这里已经一个星期了。很简单的自我介绍，有点匆忙的离开，虽然我并不赶时间。然后就开始听课。眼看着其他实习老师都开始讲课，我就有点按捺不住，也想要讲课。第一节课，在15班，高二15班。电势能和电势。第一节课，laptop没有连到投影仪。有点笨拙地戴好扩音器，然后就blah blah的开始讲课。刚开始听到好多的叹气声啊，之后就一直在13班讲课了。13班是我带班主任的班，除了有时候去坐班，听课，看课间操，下午的阳光跑，其他时间我很少到班里去。总是很害怕自己到那里会在学生面前显得很奇怪，有时候是怕打扰到学生，有时候是怕没有学生理我。班里的零零碎碎的工作我都很少做。比如：值日安排，宿舍纪律卫生，学生请假，或者是通知学生一些事情，校运会报名动员等等，等等。其实我很关心班里的情况，例如我也会担心那些单独坐在后面的学生总是不听课，也会思考为什么认真学习的人又不是总能得到好成绩，为什么有的学生想学习又不学习。真的让我很费心。现在的学生，想玩的太多，虽然想学习的也很多。这里的学习风气还算是不错，但算是走极端了吧。勤奋的很勤奋，能玩的又很能玩。

实习中期，又开始不讲课。后来有学生跟我说要我去讲课，所以中考之后，还是讲了十来节课。晚修的时候，来问物理题的学生很多。

总之，在这里，我还不够用心。要走了，还有很多事情没做。

实习总结

开平一中 楼小丽

两个半月的日子就这样呼啸而去，下午的班会课娃娃们给我开了个欢送会，一个个在讲台上“真情告白”，虽然他们说的有点让人找不着北，一个个却是那样得真诚。

回想一起走过的日子，第一次见面，印象最深的是他们活泼泼的生命力。接下来我们一起上课，一起迎接成人礼，一起为运动会欢呼，一起参加班歌比赛，一起忙着为中段考试做准备，一起参加拔河比赛，一起开家长会。一起聊天，一起吃饭，一起看电视。生活如此多娇，仿佛我们融为一体，而不是这样短暂的过客。

当然，在这两个半月中，见识了许多优秀的数学老师，跟着指导老师学习，每次尽心的指点：这个题应该试着怎样引导，在这块儿可以试着让学生举例，语速不应该太快。一次次知无不言言无不尽，耐心地指导，每次讲课结束老师都会给我提建议。因为指导老师是级长的原因，在各个方面都很是关照，也在为人方面学到了不少。开平一中的老师对我们这些实习老师的指点都是如此用心，让我们感到的是满满的爱护与温暖。

在这里的点点滴滴都是我人生中最美好的回忆，也为我的教师生涯打开了一个较为壮丽的篇章，谢谢我们18班还有14班的孩子，是你们，给了我作为一个教师最初的荣耀和爱戴。

为师，任重而道远

长师中学 詹婷

这是一群怀揣梦想的大学生，这也是一群初涉教坛的新老师。9月，一股新鲜的年轻血液注入开平市长师中学，这便是来自陕西师范大学的实习组。

从9月8日，陕西师范大学赴长师中学实习小组一行16人到达实习点开始到现在已经整整一个月。

回首这两个多月来，我们收获颇多。

从一来到这里的陌生、面对教学工作的无从下手，到现在的逐渐步入轨道，都表现着我们在努力、在进步。

这两个多月里，实习小组分配到高一高二高三部分班级中，在指导老师的帮助下指导学生的专业以及班级的日常管理。直到逐步适应整个教学活动。第一次觉得肩上担子的沉重。同时奔走于各个优秀教师课堂听课、评课。与此同时实习小组将学到的、总结的教学技能应用到实际课堂中去。在这个过程中，同学们体会到了班级管理工作的繁琐，体会到了教学工作的艰苦。但是作为一名老师，责任大过天，在这两个多月的时间里，实习组里的每一个成员都感觉到了责任带来的沉重以及付出之后的满足感。

还记得在9月10日“教师节”前夕，我们第一次以教师的身份参加教师节的活动的那份激动的心情、还记得走在校园路上听到学生的一句“老师好”时的高兴、还记得第一次站在真正的讲台上讲课时的紧张······

这些我们都无法忘记！

“为师，任道而重远”这句话说得不错，我们还有很长的路要走，我们还需要锻炼。

长师中学实习心得

长师中学 黄百渠

一眨眼间，来到广东已经有两个多月了。从最初的懵懂青年到现在的任课老师兼班主任，似乎只用了一夜的功夫。虽然这只是一次不到三个月的实习，但从一开始我便将其当成一项事业在经营，而且是在一个完全陌生的城镇完全陌生的环境中开始的事业。

为了做好它，我尽心尽力，从适应高中生活和规章制度，到听取优秀教师讲课然后最终走上讲台，每一步都要求自己走到最好，每一个困难都强迫自己去面对，去克服。还记得半个月前，即将第一次走上讲台的我心中一直忐忑不安，课前总是强迫症似的不断看讲义和默背课堂中需要讲到的知识，哪怕是课前用来暖场的小笑话也要斟酌再三然后默默背下，以防止课堂上突然的卡壳。迈出第一步总是最艰难的，但既然有困难就要勇敢的去面对！我也正是用着这样的一个信条去精心准备着我的第一堂课并且顺利的讲完了那堂课。走出教室的时候，我松了好大一口气，因为我知道只要第一步走下去了，剩下的路就好走了。

现在的我每天都要上两节新课，备课和批改学生作业虽然工作量不小但我也可以做到轻松面对了，课堂上也能对学生侃侃而言而不用连一个笑话都要提前准备。但是我始终不能忘记那一节课，那是我人生意义上真正上的第一堂课，也许毛病很多，也许并不算很成功，但这种走出第一步的经历会一直伴随着我，激励着我走完剩下的路！

学而实习之

长师中学 李俞锋

时光如梭，不知不觉，来长师中学已两个月有多了。

长师中学是广东省开平市的一所以艺术为特色的普通高中。一起来此实习的同学以美术与音乐专业为多，而教文化科目的包括我在内只有三个同学。我们三个还是被临时调换过来的。在这里，美术、音乐才是主课，文化课算是副课了。记得当初刚来时，这的老师可高兴了。因为学校有些缺师资，我们的到来刚好解了学校的燃眉之急。当一位英语老师得知来了个英语实习生时，更是兴奋不已，她终于可以稍作休息了。除了从事一线教学，我们也都各带一个班，见习班主任。我是教历史的，兼任高一15班的班主任，校方给我安排的指导老师和指导班主任是同一位老师，按照这边的习惯，我称他为师傅。我师傅早几年毕业于广西师范大学历史系，是长师中学众多年轻老师里工作很勤奋，专业很过硬，业绩很突出的一位，对自己的要求高，对我也重点指导，殷殷期望之情溢于言表。在师傅的指导下，我开始了正式的教学工作。第一次登台讲课，按照自己对教材的理解，对于教材内容与课外相关内容进行编排、整理、融汇，所谓“以心裁之”是也。应该说，这是充分融入了自己风格的一堂课。激情的发挥，细致的讲解，40分钟似一刹那。走下讲台，有一种胜利的感觉，总算较为完整，较为流畅地把一堂课讲完了。但是，问题也不少。按照师傅的点评，最大的失误在于轻重不分，没有很好的突出教学大纲所定的重点。而教学大纲是直接关系到考试范围的，而考试范围的确定与否又是直接与学生的考试得分相关。如果按我第一堂课的模式讲，学生可能会了解的历史事实较多，而考试的得分较少。按照当今的惯例，学生的考分高低是衡量教师的教学成功与否的主要标准。所以，总结下来，我的第一堂讲课是不成功的。亟需改进的地方在于把“用教材教”改成“教教材”。第二堂讲课经历待续。

最后稍微提一下学校的生活条件，学校领导很重视我们实习生，对我们可谓是关怀备至，呵护有加。在吃、住方面对我们很照顾。吃的是教工食堂，应该是学校给食堂补贴了，2块5一餐的饭比师大5元的都吃得好。2.5元餐包括一份荤菜，多份素菜，以及米饭一份。米饭和素菜加量不花钱，而荤菜也可以加，不过是1块到1块5一份而已。住得虽是集体宿舍，9人一间，不似正式老师一人一间那么宽敞，但水电是不限的，校方还为我们实习生无偿提供了一切床上用品，以及电水壶、电源插座等。让我心存感念。生活条件的艰苦，我们不能懈怠，而优越的生活，我们更应该以实际行动回报校方。

第三篇章——教学设计：

《再别康桥》教学设计

设计者：教伦中学吴琳黛

一、教材分析

《再别康桥》是人教版高中语文必修一第一单元第二课《诗两首》中的第二首诗，抒写了诗人徐志摩1928年秋重返英国剑桥大学，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离别情绪。

二、学生分析

高一年级学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，《再别康桥》所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将学生带入诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。

三、教学目标

1.在逐步深入地朗读中领会诗人的感情变化

2.培养学生鉴赏诗歌的能力，并品味新诗的“三美”：音乐美、绘画美、建筑美

3.联系背景体悟诗人对美的生活的向往

四、课程准备

学生应熟读课文，以求对课文有大致的把握，并通过书本、英特网等渠道，收集徐志摩和《再别康桥》的资料，对这些资料进行提前的学习，老师利用网络资源，准备有关文字、图片、音像资料，并制作成课件。

五、教学过程设计

如今是个信息化的时代，教师有必要通过网络等渠道拓宽学生的视野，让学生对学习内容有更深入的理解。因此，此次教学活动借助多媒体辅助教学，课堂上力求通过课件的介入激发学生的学习兴趣，运用多媒体将课文内容形象化、具体化，增强学生对诗歌的主体感悟。

1.走进剑桥，导入新课

多媒体课件展示剑桥的优美图片，并伴随着肖邦《小夜曲》的背景音乐，让学生在“漫步康桥”中初步感知康桥风景如画的景色，要求个别学生用几个词句来形容剑桥的景色。这一环节让学生从视觉上对课文有一定的感知，帮助理解诗人的“康桥情结”。

2.互相交流，积累文化常识

通过引导学生交流展示搜集的资料，并结合课件图片文字，对作者进行简要的介绍，不仅培养了学生自主学习的能力，还让他们积累了一定的文化常识。

3.诵读诗歌，感知诗情

先让学生读课文，再让学生欣赏网络上的示范朗读，学生能找出差距，并能初步体会诗歌情感。在课件上展示几个图形，让学生选择出哪个图表示的是诗歌的感情变化图，引导学生诗歌的感情变化图是开口向下的抛物线，让学生怀着对做数学题的新奇兴趣且在朗读交流中体会诗人跌宕起伏的情感变化，并且注意节奏和旋律。

4.畅所欲言，鉴赏诗歌

学生自由谈论对诗歌的看法。这一环节教师主要引导学生从诗歌语言和意境上赏析诗歌，让学生设想自己是徐志摩，并再现秀丽的画面，且适时用提示点拨法引导学生品味诗歌中的“三美”：

(1)通过诵读部分诗句，指出语言的节奏感、旋律美、弹跳性，即音乐美

（2）通过引导学生想象来重点分析意象，体会绘画美

（3）简单提及形式上四行一节、错落有致、回环呼应，即建筑美

5.思维拓展，美点追踪

徐志摩曾说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”联系剑桥对诗人一生的影响，请学生思考在文中诗人寻找的是什么梦？为何对康桥如此依恋？这一环节可让学生各抒己见，旨在让学生理解诗人对美的生活的向往，还可以由此探讨学生所向往的生活，引导学生追求美的生活。

6.评价提高，互相促进

新课程提出，关注学生在课堂中的表现，包括学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情和探究、思考的过程等等，即关注学生是怎样学的。通过评价，促进学生发展和教师专业的成长。

六、《再别康桥》教学过程流程图（略）

高二（5）班心理班会教案

设计者：开平一中 伍桂香

【班会主题】：

创造和谐班级氛围 快乐投入紧张学习

【活动目的】：

1、让学生懂得健康完善的心理对人的成长和一生的重要性；

2、了解一名高中生应该具备怎样的健康心理；

3、学会在遇到烦恼和挫折时如何面对，懂得珍惜生命、热爱生活的重要意义。

【活动流程】：

班主任：在许多人心目中，花季雨季课余生活应该是绿茵球场，社团表演以及林荫路下的漫步谈心。但实际上由于课业紧张，高中的生活是快节奏的，承受着来自各方面的压力。生活允许你们学会偷懒去释放压力，但不允许你们一直堕落萎靡不振。我们这一期的班会内容就是探讨如何“创造和谐班级氛围，快乐投入紧张学习”。

1.首先我们来做一个小游戏：

老师先把全班学生分为三大组

介绍游戏规则：

一名男生代表3毛钱，一名女生代表2毛钱。当老师说出一个价钱的时候，各组迅速派出男女同学到讲台上组合成我们需要的那个价位。输了的那组同学要接受惩罚……

老师：“2.1元”。

学生迅速上讲台组合，根据三个大组学生的组合速度判断哪一组胜出，哪两组输了。

2.输了的小组接受惩罚

学生从1～10这些号码牌中抽取一个号码，每个号码代表不同的题目（都是高中生日常生活中常见的心理问题），学生根据自己的经历感受来回答这些问题。

①如果你犯了一个很严重的错误怎么办？

②你经历过什么挫折，对你打击最大的是什么，你是如何走出阴影的？

③我们班同学的优点有哪些？

④我们班同学的缺点有哪些？

⑤给大家介绍一些调节生活的方法。

⑥你觉得为什么有的同学不爱学习？

⑦很多事情堆到一起，感觉很烦躁怎么办？

⑧你会对即将到来的考试害怕或者对明年将要步入的高三害怕吗？

⑨当别人批评你时你是怎么想的？

⑩如果考试没考好怎么办？

当学生回答的时候老师乘机穿插进一些减压方法，如：

调节生活的发放促进睡眠的音乐有：

莫扎特《催眠曲》；《仲夏夜之梦》；《二泉映月》；《平湖秋月》

驱走瞌睡的乐曲：贝多芬《田园》第四乐章

增进食欲时：莫扎特《套曲》

心情疲惫时：海顿组曲《水上音乐》

心情忧郁时：莫扎特第四十交响曲B小调

减轻压力的小贴士

一、健康的开怀大笑是消除压力的最好方法，也是一种愉快的发泄方法。

二、高谈阔论会使血压升高，而沉默则有助于降压。在没必要说话时最好保持沉默，听别人说话同样是一件惬意的事。

三、轻松的音乐有助于缓解压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器，不妨以此来对付心绪不宁。

四、阅读书报可说是最简单、消费最低的轻松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还可使人增加知识与乐趣。

五、做错了事，要想到谁都有可能犯错误，因而继续正常地工作。

六、在僻静处大声喊叫或放声大哭，也是减轻体内压力的一种方法。

3.心理小测试

题目：你要去一个布局如下图的公共卫生间，里面没有一个人，那么凭直觉你会选择去哪个小间方便呢？

[A] [B] [C] [D] [E] [F] [G] [H]

选择A：“承受压力指数为8分”

你生命力旺盛，能快速了解别人的需要，善于理解复杂的人际关系，容易成为富贵中人。品味高，条件好，并重视个人成长，是一个极有智慧的人。

建议：容易自以为是而粗心犯错，使别人深感困扰，不听别人劝导而惹来烦恼，会因此而情绪失控，要记得小心，不要触犯他人。

选择B：“承受压力指数为3分”

你喜欢简单朴实的人生，诚恳的生活态度，使围绕在你身边的人，很有自信和安全感，你会全力以赴地去照顾和体贴心爱的人和所有亲朋好友，多愁善感是压力指数的致命伤。

建议：使你最感骄傲的是人人都因你而有福，希望得到别人的鼓励和赞扬，使你疲倦，不如放下标准，自由自在过自己的人生。

选择C：“承受压力指数为9分”

诚恳地对待他人，使你能透视这个世界，找到纯真善良一面，充满自信又肯上进。你的特长是能找到机会，创造健康快乐人生，与人和平共处，人缘极佳。

建议：胆小怕事使你包容它人的缺点，任由他们做坏事，不知后果的严重性，小心受牵连，多交一些世故的朋友，帮助你认清事实。

选择D：“承受压力指数为7分”

你有喜感十足的性格，活泼、浪漫、天真，像未失童心的人，永远能陶醉在欢笑声中，快乐时会想欢呼或手舞足蹈，你不会让痛苦或不安打扰你欢愉的心情，是典型适者生存者。

建议：你的持续能力不长，有碍事业发展。若喜欢把事业放在娱乐之后，更需检讨人生失败的原由，因为你会因此而导致太多困扰。

选择E：“承受压力指数为6分”

个性细致、敏感度很高，适合从事有创意的工作，工作能力很强。能主动关怀它人与事物，即使相貌平凡也露出纯朴实在的气质。你永远都会把感情和事业放在非常重要地位。不断走向前程。

建议：你是勇气十足的人，胆识高人一等，但无法恰当表现自己你，应该先懂得生活，人际关系才会处理好，压力因此而消失。

选择F：“承受压力指数为4分”

容易为生活琐碎担心，不在乎物质生活，却强调生活品味的重要，能理性分析事情，但又因缺乏感性生活而十分无奈。你需要同时兼具理性和感性的人生，才能感到满足。

建议：当你无法承受生活压力时，不妨让自己平凡一点，别在乎别人的期望，因为常常是你自己设定了太高的期望，使自己无法喘息。

选择G：“承受压力指数为5分”

你的个性孤独又不能被他人肯定，使你不喜欢了解自己的缺失，像被丢掉的石头，不知道它的价值何在，别人欠你的钱，你也懒得去追讨，以不变应万变的心态度过生活难题。

建议：只要你懂得努力追求自己所爱，坚持在一个固定的职业上，不在乎艰难日子，也能平安过一生，千万不要三心两意，使自己失去生活重心。

选择H：“承受压力指数为10分”

你不在乎生活压力时，什么都可以看得很开，你的人生永远在追求完美和理想，只要能帮助你完成或顺利达成目标，你的苦干精神无人可以比较。你的快乐是单纯而自然，能时时知足又懂得不断去追求。

建议：你不需要别人帮助解决生活压力，但需要别人指导解决生活难题，因此建议你多交一些有智慧和远见的朋友。

【结束语】

通过这堂班会课，大家都或多或少对自己存在的心理问题有了一定了解。一个健康的人不仅要有健康的体魄，也要有健康的心理，平时有问题一定要及时解决，不要忌讳跟父母、老师、同学聊自己的心理问题。你要相信，当你需要的时候，身边有许多人是愿意当你的聆听者的。最后，希望我们班同学融洽相处，快乐学习。

“放飞梦想，树立人生目标”主题班会

设计者：东河中学 蒋艳

一、班会目的

开平市是一个侨乡，学生出国以及其他的机会多，学生对读书的兴趣不浓的同时缺乏方向和目标。通过此次主题班会，引导学生树立一些人生的目标和远大的理想，增加他们的一些见闻，使他们在以后的生活学习中更有目的和方向性。

二、班会准备

1、学生准备：写好自己的在将来学习和生活中的一些目标和理想，以及如何去奋斗的发言稿，准备发言。

2、教师准备：歌曲《往日时光》、《红日》；收集国内外几个著名大学的图片；我的高中、大学的图片；制作PPT；

三、班会过程

（一）活动基本情况

时间：2011年10月31日星期一 第七节

地点：教室

主持人：蒋艳

参与者：初二（5）班全体学生

（二）活动程序

1、听歌曲：《往日时光》，引用《钢铁是怎样炼成》里保尔柯察金的名言“当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因虚度年华而羞愧”，导入

2、结合相片介绍我的高中、大学的学习、生活，和他们分享我喜欢的词《沁园春雪》“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

3、介绍哈佛、牛津、清华、北大等国内外著名大学，播放励志粤语歌曲《红日》

4、学生分享自己的目标、理想

四、活动结束

总结发言

（播放《红日》）同学们，“凡事预则立，不预则废”，有目标和理想的人是幸福的。我也曾年少，看着同学们一个个这么朝气蓬勃，我想大声的说：“数风流人物，还看今朝”！