在全国第42个教师节来临之际，为大力弘扬教育家精神、厚植尊师重教的校园风尚，切实践行“躬耕教坛、强国有我”的使命担当，我校2023级公费师范生实习小组，于济南外国语学校开展沉浸式教育寻访实践活动。全体实习生扎根真实教育现场，全程记录一线教师育人日常、深度聆听从教初心故事，在耳濡目染中涵养教育情怀，强化准教师身份意识。

沉浸式跟岗：坚守平凡岁月，淬炼育人匠心

本次实践摒弃形式化座谈、碎片化观摩，以全天候跟岗的方式，实习生深度融入教师日常工作，零距离触摸教育最质朴、最真实的模样。

课堂是育人的主阵地，也是实习生淬炼教学本领、体悟育人初心的主赛场。实习期间，小组成员坚持每日跟班听课，完整跟进课前备课、课堂授课、课后反馈的全教学链条。翻开带教老师的教案本，红笔标注的学情调整、蓝笔梳理的知识逻辑层层叠叠，就连例题的讲解顺序都备注了 2 至 3 种备选思路，页边空白处记满了每节课后的即时反思。物理学科指导教师于福明老师坚持 “做一题、懂一题” 的教学原则，横向对比多套习题中的同类错误，逐一突破知识盲区；化学教研组长邱德芹老师针对高中化学知识点细碎、抽象性强的特点，设计分层提问、分层作业，让基础薄弱的学生夯牢根基，让学有余力的学生拓展提升。三尺讲台的从容驾驭、高效课堂的精彩呈现，从来都不是一蹴而就，而是无数日夜精耕细作、久久为功的沉淀。

晨昏交替的校园里，班主任的身影是最温暖的坐标。实习生们协助班主任看管早晚自习，深度参与班级日常管理，也亲眼见证了这份工作的琐碎与厚重。清晨七点，班主任们总会提前五分钟抵达教室，开窗通风、整理讲台，迎着晨光迎接每一位学生；晚自习，他们在教室后排坐班备课，随时为学生答疑解惑，直到最后一名学生离校才伴着夜色返程。班主任的办公抽屉里，润喉糖、创可贴、备用文具整齐码放；班级成长档案中，详细记录着每一位学生的性格特点、学业波动甚至家庭近况。从教十九年的李侠老师始终秉持 “严在当严处，爱在细微中” 的带班理念，用规则守住底线，用关怀温暖心灵，所带班级两度获评济南市优秀班集体。

“一日一研” 的教研机制，更让实习生们看到了教师队伍薪火相传的成长力量。每天固定时段，课题组老师们围坐在一起，或是拆解当日教学难点，或是打磨公开课设计，或是分享班级管理心得。老教师摊开积攒十几年的习题集传经送宝，青年教师带着新媒体教学工具碰撞新思路，争论声、欢笑声，勾勒出教研赋能、薪火赓续的动人图景。

面对面访谈：聆听育人初心，汲取前行力量

为深度挖掘一线教育的实践智慧，实习小组先后与物理、化学、思政、地理等多个学科的指导教师、班主任导师、骨干教师开展深度访谈，围绕备课教研、学生教育、班级管理、职业成长四大核心议题，在一个个真实的育人故事里读懂教育家精神的内涵。

谈及备课教研，老师们的共识格外一致：备课的核心永远是 “备学生”。于福明老师将学情比作教学的 “指南针”，通过横向对比学生错题、归类突破难点，真正实现精准教学；姜双老师用 “学情就是敌情” 做比，坦言自己会把近四成的精力放在研究学生上，避免 “自嗨式备课”，还会结合学生感兴趣的热点设计教学，让枯燥的知识活起来；邱德芹老师则强调备课是 “系统性的二次创作”，不能照搬网络教案，要深挖教材体系、立足新课标要求，才能打造有灵魂的课堂。针对实习生容易陷入的 “拿来主义” 误区，姜双老师给出了三点建议：裸读教材打基础、精简内容抓核心、撰写详案练表达，字字都是深耕课堂的经验之谈。

聊起学生教育与班级管理，“以心换心” 是所有班主任共同的答案。李侠老师认为，高一学生正处在初高衔接的关键期，教育不能只盯成绩，更要立足长远人格塑造，要严而有度、爱而有格。栾后娜老师坚持 “发现每个学生的优点，宽容与理解他们的缺点”，面对刚适应寄宿生活的新生，她不急着催学生成长，而是用每天多一次问候、多一次弯腰的陪伴，换来学生的信任与蜕变。面对所谓的 “问题学生”，姜双老师始终坚持 “先处理情绪，再处理事情” 的原则，她分享道：“教育不是把水桶灌满，而是把火把点燃。走进学生内心，靠的不是威严，而是看见他行为背后的需求。” 课堂突发状况时的冷处理、公众场合的面子维护、私下谈心的耐心引导，藏着的都是为人师者的温柔与智慧。

关于青年教师的职业成长，各位前辈也给出了最恳切的叮嘱。于福明老师引用《中庸》“素其位而行，不愿乎其外” 与朱子 “主一无适便是敬” 的理念，诠释自己数十年的职业初心：源于热爱，始于坚持，守拙抱朴，行稳致远。邱德芹老师以自身二十余年从教经历勉励大家：教师成长没有捷径，唯有扎根课堂、终身学习，既要打磨教学本领，也要坚守师德初心，方能步履铿锵、行稳致远。栾后娜老师则建议实习生先练好三项基本功：立足学情的备课能力、灵活应变的课堂把控能力、平等真诚的沟通能力，在实践中复盘，在反思中成长。面对职业倦怠的困惑，姜双老师分享了自己的三个 “法宝”：建立工作生活边界感、收集育人 “小确幸”、坚持终身学习，在平凡的日常里找回职业的价值感。

沉浸式跟岗砺初心，面对面访谈助成长。此次寻访实践，全体实习生跳出书本理论的局限，走出认知的浅层框架，对新时代教育家精神有了最鲜活、最深刻、最真切的体悟。曾经以为，教育家精神是宏大高远的时代叙事；如今方才深知，这份精神藏在字字斟酌、层层批注的教案之中，藏在晨昏坚守、朝夕相伴的校园日常之中，藏在循循善诱、润物无声的育人话语之中，更藏在每一位教师对学生的不离不弃、用心呵护、全力托举之中。未来，全体实习生将以榜样为灯、以坚守为帆，传承师德薪火、深耕教育初心，以青春之力奔赴教育山海，践行“躬耕教坛、强国有我”的青春誓言。