听课与跟班仍是本周工作重心。

坐在教室后排，我的笔记本一分为二：前半页记录课堂导入、问题设问与重难点突破；后半页，则记下课本之外的育人细节。我观察指导老师如何用巧妙追问唤回走神学生，如何用一句玩笑化解某个孩子回答错误后的窘迫，如何在四十分钟里既推进进度、又照顾到不同层次学生的节奏。还有那些：老师停顿的时机、板书时侧身的弧度、走下讲台时在过道里多停留的那几秒。原来一堂好课的背后，是无数个这样微小而精准的选择。

日常的跟班值守也照旧进行着。晨光里组织班级队伍列队操场，早读时在走廊巡看，晚自习静坐教室，陪伴学生。一件件细碎小事里，我渐渐熟悉班里每位同学的模样，记住了他们的名字。

而这个秋日，桂香漫入校园，一场热闹又温暖的月饼制作班会活动，为本周画上亮色。

往日安静有序的教室，瞬间化作飘着甜香的小小工坊，面粉、笑语与此起彼伏的惊呼交织在一起。班主任提前备好冰皮粉、馅料、模具与色素，分发到各个小组。我在一旁协助递送材料，跟进各组进度，随时配合学生搭手帮忙。

真正的热闹，是从“和面”开始的。按照步骤，需要将冰皮粉与温水按比例混合，揉成光滑的面团。可理论归理论，真动起手来，有的小组水加多了，面团黏得满手都是；有的小组粉加多了，揉着揉着就裂成几块；还有的小组为了调出好看的颜色，面团里多滴了几滴色素，结果揉出一双“阿凡达”般的手，惹得周围同学笑作一团。教室里“老师，水是不是加多了”“老师，这个颜色还能救吗”的呼喊声此起彼伏，现场一度有些混乱。

但混乱之中，自有一种动人的秩序。有人主动把揉好的面团分给还没成型的小组，有人接力替手上沾满面粉的同学递馅料，有人对着模具反复调整按压的角度。一块块冰皮月饼陆续成型：有的圆润精致，有的歪拙可爱，有的颜色大胆得令人捧腹。大家捧着自己的作品互相比较、拍照，脸上是藏不住的得意与欢喜。

那天，食堂备有月饼，母校也寄来了熟悉的甜香。可咬下第一口自己做的冰皮月饼时，味道终究是不同的。豆沙、莲蓉、芋泥的馅料其实平常，外皮也未必比得上专业店里的细腻，但那一点一点揉进去的耐心、混进去的笑声、裹进去的互助，大概才是“团圆”两个字在这个中秋最真实的注脚。

活动落幕，回看照片，才发现镜头里几乎没有我自己的身影。定格的，全是学生满手面粉的笑脸、被色素染得五彩斑斓的指尖、举着月饼比耶的瞬间，还有那间平常的教室忽然变得热气腾腾的模样。

本周实习没有盛大的瞬间，听课、跟班一如既往，只是多了一场手作月饼的班会。我慢慢懂得，教育不只发生在讲台之上，它还藏在这场略显手忙脚乱的活动里，藏在学生递来半块“做坏了”的月饼，邀我一同品尝的瞬间。

撰稿人：陶惜悦 (化学化工学院)

带队老师：张春娟 (外国语学院)