尺讲台练真功，中期砺剑促成长。为全面检验阶段性教育实习成果，夯实实习生课堂教学基本功，规范教学设计流程，提升师范生授课能力与课堂把控水平，本周，实习小组顺利开展实习中期考核汇报课活动。

本次中期考核采用微型汇报课形式，要求每位实习生在八分钟内完成完整教学片段展示，充分考查实习生的教学设计能力、语言表达能力、重难点把握能力以及新课标落实能力。

语文学科实习生张子傲以鲁迅经典篇目《记念刘和珍君》为授课内容，八分钟微课紧扣“刘和珍的微笑”这一核心细节展开教学，切入点细腻独特，文本挖掘深入透彻。

他教学节奏沉稳舒缓，课堂层次清晰有序。在文本品读与片段朗诵环节，他情绪真挚、气势饱满，使人深切体会到刘和珍温柔而勇敢、温和且坚定的革命青年形象的光辉。董老师全程专注倾听、细致观察，充分肯定其课堂感染力与文本解读能力。

微课展示结束后，董老师针对本节课进行提问与指导，依次询问本节课教学重点目标、语文学科核心素养落实方式以及课堂的实际授课效果。面对追问，张子傲详细阐述了本节课在真实课堂中的落地效果，回答完整翔实、思考深入，充分展现出师范生扎实的教学思考能力。

董老师高度评价张同学的课堂表现，能够从小细节深挖大情怀，真正实现语文课堂的育人价值。

生物学科实习生姚思源立足高中生物新课标要求，以趣味性、生活化方式切入课堂。她巧妙以克隆羊多莉经典科研案例作为课堂导入，生动自然地引出本节所学知识点，导入新颖、衔接流畅，课堂氛围感十足。

展示结束后，董老师立足高中生物教学前沿，针对课堂优化方向提出指导，重点询问本节课能否融入现代生物前沿科研成果，引导实习生跳出课本局限，做到课堂教学与时俱进、接轨学科前沿。

姚思源条理清晰地阐述了本节课的实验设计思路、探究流程与课堂逻辑，展现出严谨的科学思维和扎实的备课功底。随后，董老师进一步深耕学科核心考点，提问基因与细胞核的内在关系，考查实习生的专业基础储备与课堂知识内化程度。姚同学应答沉稳、知识点掌握牢固，精准作答核心问题，充分展现了生物师范生过硬的专业素养。

董老师肯定了姚同学课堂导入生动、逻辑清晰、教学设计完整的优势，同时鼓励其在今后教学中主动融合前沿科研内容，进一步拓宽课堂广度、提升课堂深度。

学然后知不足，教然后知困。此次中期考核既是检验，更是提升。不同专业实习生立足学科特色精心授课、从容展示，展现出扎实的专业基础与良好的教师风貌。带队董老师全程听课、细致点评、精准问诊，从课堂设计、学科素养、知识逻辑、教学落地等多角度进行专业指导，助力实习生查漏补缺、精进提升。全体实习生将认真吸收本次考核点评意见，正视短板、打磨长处，在今后的教学实践中不断精进教学设计、锤炼课堂本领、深耕学情课堂，努力站稳讲台、练好基本功，以更扎实、更专业的姿态稳步前行。