金风送爽，秋染塞上。10月15日，陕西师范大学榆林市第一中学教育实习中期总结会顺利举行。实习学校梁秀兰校长、带队指导教师任晓东教授出席会议，全体实习生参加会议。会议围绕半程实习工作回望来路、检视得失，也为下一阶段实习校准方向、积蓄力量。

一、名师引路明方向：聚焦课堂观察，寄语专业成长

梁秀兰校长对全体实习生扎根一中校园、认真投入教育实践予以肯定，并重点围绕听课观课方法与大家交流。她提出，听课要从“看热闹”转向“看门道”，建议从五个维度做好课堂观察：研读教学目标，关注导入设计、课堂板块衔接与时间分配；观察教师提问、追问与候答引导的课堂技巧；聚焦学生课堂活动，辨别真实学习与表面热闹；观察课堂评价反馈、纠错机制与板书设计；坚持课后反思内化，提炼课堂亮点，迁移教学经验。她鼓励实习生打破年级限制，主动观摩不同学段课堂，并寄语大家：专业成长源于内生力量，唯有主动思考、勤学多问，方能持续精进，厚植教育情怀，将书中所学转化为育人力量，于实践磨砺之中成长为有担当、有温情的新时代青年教师。

二、复盘半程话得失：学子交流展全貌，反思分享见真知

会前，实习生从课堂教学、班主任工作、教研活动、师生沟通等方面作汇报交流，既讲初登讲台的切身感受，也剖析课堂驾驭、学情分析、班级管理中的不足。曹文悦、崔晓露、王筱悦等实习生结合各自学科教学和班主任见习经历，交流了半程实习中的具体体会与反思。

语文学科的曹文悦谈到，前期听课覆盖新授课、习题讲评、作文指导等不同课型，但真正独立讲授《故都的秋》后，才体会到课堂节奏和提问梯度的重要性；散文教学不能急于把结论交给学生，而要留出自主感悟的时间。

数学学科的崔晓露则分享了她在“教研相长”中的探索。在打磨教学设计、开展学情反馈之余，她特意将真实课堂中的“问题链”案例收集起来，转化为毕业论文的重要素材，把一线的教学实践融入学术研究，实现实习历练与科研探索的双向结合。她也坦言，备课耗时偏长、课堂应变不足、习题讲解预判不够全面等问题，仍是她在后半程需要重点改进的地方。

地理学科的王筱悦则以“大气的组成和垂直分层”为例，反思首次正式授课中板书拥挤、拓展过多导致重点不突出等问题，并尝试用分区板书、每课只保留一个核心案例、给教学环节卡时间等办法改进；班主任工作中，她用“今天雾霾重不重”等生活话题与学生交流，体会到沟通不必板着脸，生活话题反而更容易拉近距离。

会上，女生实习小组组长崔晓露、男生实习小组组长白治章首先代表全体实习生作中期汇报，细数半程耕耘所得，共话前路展望。各学科实习生深耕课堂，坚持听课研学、精研教学设计，多名同学完成片段教学乃至完整课时讲授。文科组实习生深耕文本研读，依托文本搭建课堂情境，注重语言品读与人文素养培育；理科组实习生巧设探究问题链，引导学生思辨求索，锤炼严谨逻辑思维；信息技术等学科立足专业特质，依托数字化手段创设实践任务。全体实习生同步参与班主任见习，协助班级日常管理、与学生谈心交流，在与学生们朝夕相伴中锤炼共情与沟通能力。实习生同伴之间研课磨题、互助研讨，在思维碰撞中携手破解教学难题。

组长也客观梳理了实习中的短板：课堂驾驭与临场应变仍需打磨；部分教学设计对本土资源的运用略显生硬，分层学习任务设计尚有欠缺；多项任务叠加时，时间统筹能力不足，育人方式有待丰富。展望后半程实习，两组组长表态，全体实习生将正视不足，立足课标与学情优化教学设计，深耕本专业教学内容，主动争取登台授课的机会；持续深耕班主任见习，细细体悟育人智慧；坚持课后复盘自省，小组内部互听互评、守望相助，全力以赴走好余下的实习之路。

三、总结点拨促蜕变：严守规矩固根本，善借外力拓视野

带队教师任晓东教授充分肯定全体实习生半程以来在课堂教学、班级见习中的成长蜕变，并围绕考勤、安全和校友力量三方面进行叮嘱。

一是恪守考勤规矩，涵养为师操守。教育实习是入职前的淬炼，须严守实习学校各项规章，准时到岗、坚守岗位，以严谨自律的风貌彰显师大学子的优良素养。二是常怀戒备之心，筑牢安全防线。务必重视通勤往返、校园实践等各类安全事项，提高风险防范意识，遇有突发状况及时上报沟通，平安走完实习征程。三是善借校友之力，汲取塞上养分。我校校友扎根塞上教育沃土，形成深厚强大的校友网络，是大家宝贵的成长资源。希望同学们主动向本地校友求教问道，在交流借鉴中拓宽视野、增益本领。

会议落下帷幕，与会实习生细品寄语、深悟要义。半程耕耘已见青苗初长，前路漫漫更需步履铿锵。全体实习生将怀揣教育热忱，谨记嘱托，在塞上杏坛继续潜心求索，以笃行赴使命，以匠心育新芽。