早晨晕乎乎的脑袋在看到学生们活力四射的模样后，瞬间就变得清醒而又充满干劲，带着一抹自己都察觉不到的笑容，单方面告别在校门口斗嘴的小学生，我们就开始了一天的实习生活。

“看看课标、教材内容、备课、听课。累了就听听孩子们的读书声，看孩子们课间休息做游戏。”纳蕾的描述很简单，但又洋溢着对附小、对学生的喜爱。

郭旭然听课后带来的反馈：实践学习与课上的知识不同，直观地看到师生在课堂中的互动，老师在课堂中对学生的耐心和鼓励，让所有学生都积极地参与到学习活动中去，不漏过任何一个。郭旭然同学将这直观而又真实有效的实践经验记录了下来，不仅在纸上，更在心间。

我们都沉醉于那一声声稚嫩却又真挚的“老师好”当中。所谓“三月之行在于心”，这其中的“心”便是由“心”出发、用“心”感受、归于“心”间。

由“心”出发——用虚心的心态去做好每一天的实习工作。

用“心”感受——用耐心去面对所有的疲倦与茫然，用耐心去体会低学段学生无法用语言清楚表达的情感，用真诚的态度去感谢老师和学生给予的善意——送来的一小颗圣女果，抑或一牙哈密瓜。

归于“心”间——坦然面对错误和不足，接着将经验教训和指导老师的谆谆教诲书于心间，铭记在心，为以后走上讲台的我们添上几分底气和信心。

一日之晨又将来临，三月之行才数日，我们，继续前行。