黄萌萌跟随指导教师上实验课，在上课过程中协助老师纠正同学们的错误实验操作。批改作业时，她发现学生在刚刚接触化学的时候在化学用语的规范书写方面经常出现错误，于是在国庆假期作业中设计了初中化学必备元素的规范书写。通过制作黑板报，黄萌萌认识了班上比较活跃的六名同学，逐渐开始融入到学生当中去。实习第一周，黄萌萌收获颇丰邓智材这周的主要工作内容是听课。除了自己指导老师的，也有本年级其他老师的课，他还旁听了本班级的一节体育课，因为学生喜欢邓老师，所以邀请他去旁听体育课。

他表示：“最主要的收获就是切切实实的接触到了学生，以前所认为的很多简单的东西，对于学生来说还是存在很大困难的，了解学生学情尤为关键。同时我还发现同学们存在的问题还很多，尤其是刚刚接触物理大题，答题过程还非常不规范，这一点还需要老师慢慢引导。在延时服务中给学生解答时也了解了学生的具体掌握情况，也期待着他们在下星期的习题课能够得到质的飞跃。”

谢雨欣的学科指导老师是高三年级年级长，平易近人且十分热情，忙前忙后地帮谢雨欣找高中各年级的教辅资料、安排办公桌，还带着她去认识各个年级的老师，给她安排听课计划。谢雨欣刚开始听课时记录的大多是知识点。她的指导老师及时纠正：“要注重记录该节课的出彩部分和课本上没有出现的一些图和资料，这些才是上课的老师在课下备课的成果，才是值得注意和学习的地方。”接下来将镜头转向高中部生物老师王瑨。

王瑨负责批改学生的作业，他表示：“通过批改作业，可以直观看出学生对某一个知识点的掌握情况，也可以衡量教师对某一知识点的讲解透彻程度。学生除了作业上会遇到问题，对教材里逻辑复杂的知识点也会产生学习困难，有不少学生对细胞复杂过程的原理掌握不透彻，导致他们做题时难以下手。”

姚丽上过一次课，表现得有些紧张，声音比较小，手也不太自然，课后她加强了备课，相信下一次会改进很多。

体育课上，一个女孩在单杠上做空翻，其余同学为她欢呼鼓掌。田芸芸在听课过程中记录下了学生们的点滴。

撰稿人：王瑨