不知不觉，金桂飘香。这才发觉自己来盘州二中实习已 三周有余。仍记得刚到学校的那份忐忑与不安；记得第一次 和学生见面时，那热情洋溢的青春气息，令人惊喜感叹；记 得走在校园路上，第一次被学生喊老师好的那份感动与开心。 回顾这一阶段的实习生活，我更加坚定了这样的想法： 教师是一捧烛火，用爱与责任点亮学生的灯。 第三周的班会课让我印象尤为深刻。我的指导班主任黄 老师给学生做了一个心理测试，着重关注学生的情绪稳定性。 认真以及责任心，同时关注班级整体的开放性和外向性。从 测试结果的角度出发，给学生未来选择学科时提供一些建议。 黄老师在指导我作为一个班主任管理班级时，有一句话让我 觉得醍醐灌顶：“好学生关注心理，学困生关注行为”。感知 学生心理，需要教师用爱接近学生。

在教学方面，我和吕谦相互协助上了实验课——小车在 重物牵引下速度随时间变化的规律。我负责讲解实验原理以 及数据 处理， 吕谦负 责给学 生讲解 演示实 验操作。 当学生 们仰着 头认真听我的讲解时，当学生们围在吕谦身边观看学习实验 操作时，当我们不断观察学生实验操作，帮助学生解决问题 时，感觉我们已然成为一名老师了。

9 月 22 日，吕谦完成了他的第一节物理课——自由落 体。他在课前进行了两次试讲，我和其他的实习小伙伴充当 学生听课。根据我们的建议两次修改与补充后正式上课，课 堂氛围热烈，取得了不错的教学效果。 吕谦说：“第一次给学生们上课时，在准备的时候还挺 紧张的，担心自己讲得不好，可是在课堂上看着下面的学生 一个个翘首以盼自己说的每一个字，每一次互动都会得到他 们积极热情的回应，感受到了教师这个职业独有的魅力，更 加憧憬以后的教师生活。” 而再过几天，我就要踏上那三尺讲台，开启我的第一节 物理课堂，内心真的又期待又忐忑，但是我坚信我将尽自己 所能，传授好物理知识，点亮学生认识世界的灯。 教师这一职业，平凡又伟大，万千教师用爱与责任捧出 一簇簇烛火，点燃了万盏灯。这灯是学生的成长之灯，更是 中国发展道路上一盏又一盏的希望之灯。

撰稿人、拍照人：张丽丽