教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，这是一个能够使我们进步的机会，同时也能够将我们所学的知识和理论与实际结合的机会。因为这是一个互动的过程，所以真正进入学校进入班级实习可以很大程度上提高我们的教师素质素养，在这次教育实习中，我体会到很多在大学理论学习过程中没有感受过的事物，收获颇丰。

人生总有许多第一次，而此次教育实习也是我人生中十分特别的一次体验，经过这一段时间的历练，我在许多方面有了全新的体验，比如如何管控班级纪律，如何上好一堂课等等。而我也对于自己的职业、自己工作的状态以及自己的未来有了一个全新的认知。

在实习期间，我担任了实习小队的会计，在接触这份工作之前，我对于会计的认知仅局限于“管账”二字，但真正体验之后才发现事实并非如此。在整个实习小队中共有五名实习干部，其中主要与会计交流沟通的便是队长和出纳。在实习期间，我联合队长、副队长以及出纳完成了系列与实习后期相关的工作，例如一起完成求职分享会的物资采购，以及疫情突发情况下完成口罩等物资采购的工作。实习结束后，回想这个过程，我依旧觉得收获满满。在与同队伍的其他干部的沟通以及在服务于同队伍其他同学的时候，我的交流沟通工作以及消息传达能力都得到了明显的提高，与此同时，对于团队工作的认知，我也有了较大的改变。以往的自己对于服务他人这件事向来较为抗拒，不想为自己徒添麻烦。而如今我很享受这一过程，当自己所做的事情得到了其他队友的肯定时，内心的满足与自豪油然而生，而在以后的工作中，我也将保持这份热情，去自愿的参与此类工作，去服务他人，去做能够给人提供帮助的人。

在这三个月中，我的主要任务便是学习如何成为一个好老师、好班主任。在实习期间，我认真参与班级的日常管理，真正的去试着融入这个陌生的班级，成为班级的一份子，同时我也在学习如何成为一个好的学科老师。把这一期间，我的指导老师给了我最大的帮助，刚进入班级时，曾老师便十分细心的同我分享在这个学校班主任的日常工作，比如要求的班主任需要到场的所有时间段等等，而我在这三个月的班主任工作体验中也认识到了，对于一个班级而言，如何管理才能使班级正常且高效的运行。在九班的实习期间，我真真切切的感受到了什么叫“将主动权还给学生”，在日常班级管理体系中，无论是班级的大型活动的准备，还是日常各项工作的管理，“学生的主动权”得到了最大化的体现。例如运动会开幕式节目决定以及后期的练习，全程由几位行政班长及班级中有经验、有相应特长的同学带领完成，而老师在这一过程中仅仅是活动的监督管理者，这一方式不仅很大程度上减轻了老师的工作量，同时也对于班级干部的管理能力以及班级同学的自理能力有了最大化的体现。在这三个月的班主任工作中，我跟着指导老师完成日常的工作的同时真真切切的感受了到高二孩子的创造力以及班级的凝聚力，而在这一阶段中，我也真真的融入了这个班级，成为了这个班级的一份子。在自主化的进行班级日常工作的过程中，班干部的能力得到提升的同时也能在班级中树立一定的领导力，或许对于高中时期的他们而言，他们还只是认为这是班级日常的工作而已，还感受不到其中的好处，但现实是，当他们面对未来的生活与学习时，这些能力能帮助他们成为更好更优秀的自己，对于学生的未来发展道路而言，这是十分重要的铺垫。

学科教师实习过程中，对于化学教学我也收获满满，我所带的班级为高二年级的尖子班。高二年级此阶段正在学习化学学科的重难点部分，这对于老师的功底要求十分高。在实习学校的三个月的听课过程中，我对于这一重点知识的课堂内容讲解有了更深刻的认知，对于如果讲解晦涩难懂的原理性知识有了更全面的学习。同时，为了能跟上班上的进度，解决同学们对于某一重点的疑难杂问，我做到了听好每一节课，认真完成每一次班级要求的作业。在实习期间，我也真正的进入了班级完成授课，每次上完课后，我的指导老师都会针对我的课堂以及教学内容进行点评，作为一个资深的高级教师，曾老师在化学教学方面有颇深的造诣，能够一针见血提出我的课堂所存在的问题以及如何进行改进。而在整个实习过程中，我印象最为深刻的便是“教学过程中学生的学更重要”这一观念。作为一个刚入职的实习生，对于课堂的重心把握仍有一定的不足，比如课堂过分关注把备课内容全讲完而忽略了学生在课堂中的反馈等等。在三个月实习过后，我也真切的认识到了课堂中学生才是主体，而“教”这一过程应该建立在“学”的前提上，不要让课堂变成老师机械的讲授的过程，这才是真正意义上的“教学”。而这也是我以后的课堂所需要重点关注并提升的内容。

三个月的实习一晃而过，初次来到实习学校时我还是一个生涩的大学生，对于如何真正的管理班级以及面对大班授课，我都是无知懵懂的，而经过三个月的磨炼之后，我不再是当初什么也不懂的那个我。对于如何成为一个好的班主任，如何管理好一个班级，以及如何上好自己的专业课堂，我都有了全新的认识。而这一全新的体验将会为我未来的道路铺下最坚实的第一块砖。“学为人师，身正为范”，我将永远秉持着这一信念，在未来的教师工作上尽职尽责，发光发亮。

化学化工学院  41807033  袁静