2025年9月10日，第41个教师节的暖意浸润校园，陕西师范大学附属中学致远楼报告厅内掌声阵阵、气氛热烈，2025年部属师范大学公费师范生及教育硕士实习工作安排会在此如期举行。来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学等部属师范院校的实习生，与陕师大附中校领导、学科带头人、骨干教师以及指导教师代表齐聚一堂，以 “明确实践方向、凝聚育人共识” 为核心，为即将开启的教育实习工作锚定坐标、凝聚力量。会议由教务处陈德裕主任主持，校领导与各部门负责人全程参与。

“双结对 + 三阶段” 构建系统化实习培养体系

作为实习工作统筹协调的核心部门，教务处始终秉持 “让实习生在实践中真成长、真收获” 的工作理念。会上，教务处董翼主任首先公布本次实习的“双结对”名单——不仅逐一明确了每位实习生的学科指导教师，更结合实习生的专业方向、培养目标与学校各年级教学需求，实现“教学技能一对一精准指导”，确保每位实习生都能在适配的岗位上发挥专业优势、避免 “盲目实践”“错位锻炼”。

“实习不是‘听课 + 讲课’的简单叠加，而是师范生从‘理论学习者’向‘实践教学者’跨越的关键过渡期，必须以系统化规划、标准化要求筑牢成长根基。”董翼主任在部署实习任务时强调，基于学校多年积累的实习培养经验，教务处量身定制 “三阶段递进式” 实习计划：

第一阶段为“观摩学习期”，要求实习生完成至少15节跨学科、跨年级听课任务，不仅需记录教学流程，更需重点分析指导教师的课堂设计逻辑、师生互动技巧及重难点突破方法，形成“听课反思报告”，实现从“听课”到“研课”的认知转变；

第二阶段为“实践打磨期”，实习生在指导教师指导下开展备课、试讲，逐步承担课堂教学任务，课后需结合学生反馈与指导教师建议完善教学设计，同步提交“教学反思与改进方案”，实现“实践—反馈—优化”的闭环，提升课堂驾驭能力；

第三阶段为“综合提升期”，组织实习生参与校本教研会议、试卷批改、学情分析会、课后辅导等工作，帮助其全面掌握中学教学 “课前准备 — 课堂实施 — 课后跟进” 的完整流程，形成对教学工作的系统性认知，为未来独立任教奠定基础。

班主任实习搭建 “全维度育人” 实践平台

“如果说学科实习是练就‘教书’本领，那么班主任实习就是涵养‘育人’情怀，二者同等重要、不可偏废。” 政教处鲍青青主任聚焦班主任实习工作，从 “全员育人、全过程育人、全方位育人” 的理念出发，对实习生提出具体要求。她指出，班主任是学生成长路上的 “精神引路人”，附中班主任工作的核心是 “用爱温暖每一个孩子”，既要关注学生学业进步，更要重视其身心健康与人格养成。

结合自身多年德育工作经验，鲍青青主任向实习生分享班级管理 “三大核心方法”：

一是 “俯下身子倾听”，摒弃 “管理者” 姿态，以平等视角理解学生需求，通过日常谈心、主题班会等场景，走进学生内心；

二是 “发现亮点激励”，针对不同学生的个性特点与发展优势，用具体化、个性化的鼓励，点燃学业暂时落后学生的自信心；

三是 “协同合作育人”，主动与学科教师、家长及学校德育团队沟通，构建 “家校社协同育人共同体”，让教育形成合力。

她同时表示，政教处将为实习生提供全方位的支持，定期组织班主任工作经验分享会，邀请学校优秀班主任、德育骨干为实习生答疑解惑，分享班级管理中的实用技巧，帮助大家快速掌握育人技巧，实现从“旁观者”到“参与者”再到“协助管理者”的角色转变 。

指导教师与带队教师共筑成长 “护航屏障”

“作为指导教师，我们既是‘传帮带’的践行者，更是与实习生共同成长的‘同行者’。” 指导教师代表赵依格说到。她承诺，全体指导教师将秉持 “毫无保留、倾囊相授” 的原则，从教学设计细节打磨、教学语言锤炼，到课堂突发情况应对、学生个性化问题解决，全方位分享教学经验；同时以开放心态，向实习生学习新的教育理念、数字教学技术与年轻一代的活力思维，实现 “老带新、新促老” 的双向成长。

陕西师范大学本科生实习带队教师王棣，以 “双重身份”（实习带队教师 + 附中学生家长）分享感悟。“五年前，我的儿子考入附中，如今已是高二学生；作为家长，我亲身见证了附中教师的耐心教学、细致辅导与人文关怀；作为连续多年的实习带队教师，他表示，将全程陪伴实习生：一方面协调陕师大与附中的沟通对接，解决实习中的实际困难；另一方面定期与实习生谈心，结合对附中的了解提供贴合实际的建议，帮助其快速融入附中教育教学氛围。

陕西师范大学研究生实习带队教师黄育红，则结合教育硕士 “研究型实践人才” 的培养目标，提出 “三点具体要求”：一是 “立足研究视角”，在教学实践中聚焦中学教育教学实际问题，开展微课题研究；二是 “强化协同意识”，既要虚心学习一线教师实践经验，也要发挥理论优势，为教学问题提供解决方案；三是 “注重成果转化”，实习结束后形成完整的 “实习研究报告”，实现 “实践中研究、研究中成长”。她同时承诺，将与附中保持密切沟通，协助指导教师为实习生提供研究资源与方法支持，确保实习任务高质量完成。

以 “硬本领 + 教育情” 培育未来良师

“陕师大附中作为完全中学，始终将‘培养高素质教师队伍’视为己任 —— 接收师范院校实习生，既是履行社会责任，也是为学校注入新鲜活力、促进教师队伍迭代升级的重要途径。” 陕师大附中常务副校长王中仁在总结讲话中，向全体实习生、带队教师送上教师节祝福，并提出殷切期望。他希望实习生在附中的时光里，既能练就 “硬本领”，扎实掌握课堂教学、班级管理等核心技能；更能涵养 “教育情”，学习附中教师 “爱生如子、爱岗敬业、精益求精” 的精神，深刻理解 “教育是唤醒心灵、塑造人格” 的真谛。

王中仁副校长表示，学校各部门将全力为实习生提供 “全要素保障”：开放所有教学资源，完善生活保障细节，搭建专业成长平台，确保实习生能全身心投入实习工作，收获 “知识、能力、情怀” 的三重成长。

会议最后，全体参会人员在致远楼前合影留念，将这份满载期待与责任的教育约定定格。此次实习工作安排会的顺利召开，不仅为实习生明确了 “实践方向与成长路径”，更彰显了陕师大附中 “以生为本、以师为基” 的教育追求。相信在学校的精心保障、指导教师的悉心培育与实习生的积极努力下，本次实习工作必将圆满完成，为我国基础教育领域输送一批 “理论扎实、实践过硬、情怀深厚” 的准教师，为教育事业高质量发展注入新的活力。

来源：陕西师范大学附属中学实习组

带队老师：王棣（体育学院）

撰稿：惠祥