为全面检验教育实习成效，推动师范生培养质量持续提升，10月24日，九江市第三中学教育实习小组召开中期反馈座谈会。学校教务处负责人、各学科指导教师及全体实习生共同参会，围绕“回顾实践、中期评估、未来展望”三大维度展开深入交流。

收获满满见成长

在实习成果中期汇报环节，实习小组成员依次分享了他们的收获与成长。夏傥帅以“长大后我就成了你”为题，讲述了从三中学子到准教师的身份转变，他在班主任工作与政治教学中的用心投入.，获得了学生的喜爱与理想的联考成绩。江彦乐深刻体会到班主任工作的细致入微，领悟到建立关爱、尊重的师生关系是管理基石，同时认识到历史课堂是动态的，需要教师灵活运用教育智慧。冯帝凯通过参与教学辅助工作熟悉学情，在听课与答疑中，感受到教师持续钻研的重要性。吴伟雄结合指导教师的教学示范，提出教师核心职责并非 “全知全能”，而是通过专业钻研解决教学问题，并有效引导学生掌握知识的能力与态度。纪心怡提及已独立完成新课讲授、参与教研组活动，明确后续将重点优化教学逻辑设计。周昊通过监督军训、担任监考等工作感受到三中学子的毅力，结合首次授课反思，提出需加强课堂互动设计，未来将更注重师生交流。刘阳露以历史学科教学与班主任工作为核心，分享了从听课备课到站上课的探索历程，深刻认识到育人工作是一场需要“精心耕耘的陪伴与引导”。

评估昭昭明前路

袁贵生老师代表全体指导教师发言。他结合指导实习生刘阳露同学的具体案例，肯定陕西师范大学实习生对教师职业的敬畏态度与专注精神，这充分体现了学校人才培养体系的扎实底蕴与育人成效。

在班主任工作实习指导方面，袁贵生介绍，指导教师团队采用 “全流程参与” 模式，带领实习生介入班级管理各环节——从班集体初建时的制度制定，到日常学习生活中的事务指导，通过“传帮带”帮助实习生理解班主任工作的职责内涵与实践路径。

在学科教学实习指导方面，袁老师强调，学校为实习生提供实践平台，系统组织备课、说课、授课全流程训练，助力实习生实现从 “理解课堂” 到 “独立授课” 的能力跨越，同时肯定实习生在实践中展现的主动学习意识与持续进步的教学热情。

新程赳赳启华章

带队教师朱智斌在发言中，首先向九江三中全体指导教师表达感谢，希望后续阶段指导教师能为实习生提供更多教学实践与班级管理实操机会，助力其专业能力提升。同时对实习生提出要求：要持续发扬陕西师范大学“厚德、积学、励志、敦行”的校训精神，始终保持谦虚严谨的学风，虚心学习、认真总结、不断锻炼，以两个月实习生活为新起点，朝着成为卓越教师乃至教育家的目标稳步迈进。

九江三中教务处陈黎主任在总结讲话中，系统回顾近两个月实习生整体表现，在肯定实践亮点的同时，客观指出部分需改进的问题。围绕下一阶段实习工作，陈黎主任从四方面提出具体要求：第一，强化角色转换意识，主动配合指导教师工作，提升工作主动性与前瞻性，顺利完成从学生到教师的身份转变；第二，深入参与班级建设，了解当代高中生的成长特点，系统学习班主任工作的职责内涵与管理方法；第三，严格遵守教学工作纪律，专注钻研教育教学方法，夯实教学基本功；第四，用心体悟教育情怀，主动学习指导教师身上的优秀品质与奉献精神，筑牢立德树人的职业信念。

此次中期反馈座谈会既是对前期工作的系统总结，更是对未来实习工作的全面动员。与会实习生纷纷表示，将牢记师长教诲，在接下来的实习中继续锤炼教学技能、涵养教育情怀，用实际行动诠释陕师大学子的责任与担当。

来源：陕西师大江西省九江市第三中学教育实习小组刘阳露

带队教师：朱智斌（教育学部）